Question

一场雨后，某生物研究小组的同学在实地观察时发现，农作物出现了枯黄现象d老师说，这是雨呈酸性 导致的，酸雨对人类的生活影响是很大的。为探究酸 雨对人类的影响，该小组同学以种子的萌发为研究对 象专门设计了 “酸雨对生物的影响”探究实验,他们用 食醋和清水配制成“模拟酸雨”，并把pH控制在4. 0 以下。设计的实验方案如下，请补充完整下列步骤：

① 提出问题: ?

② 作出假设:酸雨对种子的萌发有影响。

③ 实验步骤：

a. 找一个培养皿并在底部垫上几层吸水纸，加人少量 的水使纸湿润，在纸上放100粒绿豆种子，在种子上面 覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。

b. 每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。

c. 观察绿豆种子的萌发情况。

④ 得出结论：如果这些种子(不考虑种子的自身条件、休眠等) ，就能说明酸雨对 种子的萌发有影响但是老师说实验结果说服力不 强，原因有二: 、。

针对上面实验设计的不足，应采取的措施是

。

Answer 1

答案①酸雨对种子的萌发有影响吗   

④全部或大多数 不萌发(答出不萌发即可)

没有设置对照组

没有设置重复组

应设置清水组和模拟酸雨组进行对照以及实验组和对照组都要设置重复实验

解析

科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取 科学知识、认识世界的主要途径之一，步骤包括提出问题、作 出假设、实施实验、得出结论和表达、交流等。设置对照实 验,控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可靠性 的重要途径。