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11.观察“金蝉脱壳”的过程,脱壳后的蝉处于哪一个阶段(  )
A.B.C.若虫D.成虫

分析 (1)完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育.完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大.如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等.
(2)不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期.例如:蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等.

解答 解:“金蝉”是不完全变态发育,经过受精卵、若虫、成虫三个时期.金蝉的外骨骼不能随着身体的生长而生长,因此在金蝉的生长发育过程中有蜕皮现象.由受精卵孵化成的幼虫为一龄幼虫,每蜕皮一次增加一龄,幼虫经过4~5次蜕皮后,发育成成虫.因此,“观察‘金蝉脱壳’的过程”,脱壳后的蝉处于“成虫”阶段.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握金蝉的发育过程和特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.“蚂蚁是通过什么方式来传递信息的呢”?根据生物小组的同学对这一问题的探究回答有关问题.

(1)根据经验和所学的知识,做出的假设是蚂蚁是通过气味来传递信息的.
(2)制定方案,实施实验.
对照组:用大鱼缸饲养一窝蚂蚁.在鱼缸附近地方放置一些食物.蚁群派出侦查蚁进行觅食,发现食物后返回.
实验组1:如图所示,在侦查蚁返巢的路上,事先放上一张纸,让它从上面爬过.待大批工蚁出洞时,拿走纸片,蚂蚁会有怎样的行为?发现蚂蚁找不到食物.
实验组2:如图所示,用纸片铺满蚂蚁要走的路径.当蚁群走过后将小纸片拿起,排列成圆形,把食物放在圆心.蚂蚁会有怎样的行为?发现蚂蚁沿纸片寻找食物.由此,可分析出侦查蚁爬过的纸片上有侦查蚁的气味.
(3)如果在实验过程中,蚂蚁都呆在窝里不出来,可能的原因是什么?蚂蚁没有饥饿感.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.发育过程属于不完全变态的一组昆虫是(  )
A.螳螂、蝼蛄、蜜蜂B.蝗虫、蟋蟀、螳螂
C.蜜蜂、家蚕、菜粉蝶D.蝗虫、螳螂、蝇

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于非处方药的说法,不正确的是(  )
A.甲类非处方药可按说明书服用
B.乙类非处方药可自行确定服用的剂量和次数
C.甲类非处方药须在执业药师指导下购买
D.乙类非处方药可在经食品药品监管部门批准的超市销售

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.对郑氏始孔子鸟的研究表明(  )
A.鸟类可能是由爬行动物进化来的
B.爬行动物可能是由两栖动物进化来的
C.哺乳动物可能是由鸟类进化来的
D.两栖动物可能是由鱼类进化来的

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.人体胚胎在母体内发育的主要部位是(  )
A.子宫内B.输卵管内C.卵巢内D.阴道内

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.每一种生物都有一定的稳定不变的染色体数.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.李明同学想要验证植物生长是否需要无机盐,他将两株生长状况相同的幼苗分别培养在装有蒸馏水(不含任何无机盐)和土壤浸出液(含幼苗所需的各种无机盐)的两支试管中,都置于温暖的阳光处,经过观察发现结果如图所示,请根据结果回答:
(1)李明同学应作出的假设是:植物生长需要无机盐;
(2)实验过程中,要准备甲、乙两支试管的意义是对照;
(3)甲、乙试管的变量是无机盐;
(4)李明同学应得出的结论是植物的生长需要无机盐;
(5)如果李明同学把乙试管放在黑暗处,上述结果是不是唯一的?为什么?不唯一,出现了光照、无机盐两个变量.
(6)如果你继续探讨含氮的无机盐对植物生长的影响,同样采用甲、乙两支试管,甲试管你的好友帮忙装上了完全培养液(含植物所需的各种无机盐),乙试管请你自己装上合适的溶液:不含氮的无机盐营养液.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.以下属于切断传播途径的是(  )
A.给病人吃药B.预防接种C.消灭蚊蝇D.病死动物要深埋

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