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    18．高产不抗倒伏与低产抗倒伏的品种杂交，子代中出现低产不抗倒伏的植株．这种现象生物学上称为（　　）
    A．遗传B．仿生C．代谢D．变异

    分析 遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异性．

    解答 解：高产不抗倒伏与低产抗倒伏的品种杂交，子代中出现低产不抗倒伏的植株，体现了亲子代之间在性状上的差异，因此这种现象在生物学上称为变异．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解遗传、变异的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是一位同学用两片长方形的木板（1、2）、两条松紧带（3、4）和一颗螺丝（5）制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请看图回答问题：

    （1）图中[1]、[2]相当于骨，[3]、[4]相当于骨骼肌，[5]相当于关节．
    （2）图中虚线箭头表示[4]的收缩过程，此时[3]应该处于舒张状态．
    （3）图中[3]、[4]两条松紧带的两端都是分别连在[1]、[2]两块木板上，这表示骨骼肌两端的肌腱绕过关节附着在不同的骨上．
    （4）如果[5]表示肘关节，则此过程表示屈肘动作．
    （5）从这个模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌牵拉骨，绕关节转动完成动作．
    （6）以上实例说明任何动作都反映出各种肌群之间的协调关系，也就是说一个动作的完成至少需要两组以上的肌群在神经系统的支配下相互配合，共同完成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：

    （1）A、B、C反映了动物的某种发育方式是变态发育，其中图B发育经历了四个阶段，比图A多了一个蛹期（填写结构名称）的发育阶段．
    （2）D图所示生殖方式是卵生，在D结构中，鸟卵进行胚胎发育的部位是[⑤]胎盘；（请在“[]”内填写数字或字母，在“___”填结构名称）
    （3）对比ABCD和E的生殖方式，E为无性生殖，农业生产中此类生殖方式应用也很广泛，除了E和嫁接这两种方法外，农业实践中还经常用到扦插繁殖法．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间的捕食关系建立起来的．图中蛇和鹰之间即有捕食关系，又有竞争关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．从总体上看，在生态系统中草、兔子、鹰这三种生物的数量应是（　　）
    A．草的数量最多，兔和鹰的数量相同B．草和兔子的数量相同
    C．草的数量最多，兔比鹰数量多D．草和兔子的数量相同

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．图为人体消化系统结构图．下列说法错误的是（　　）
    A．①是肝脏，位于腹腔左上部B．②是胃，是蛋白质起始消化的部位
    C．③是胰腺，能分泌多种消化酶D．④是小肠，食物彻底被消化的部位

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列四个选项中，正确表示食物链的是（　　）
    A．草←兔←蛇←鹰B．兔→蛇→鹰
    C．草→兔→蛇→鹰D．阳光→草→兔→蛇→鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．生物界有许多奇妙的现象值得我们去他那就，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探究，请回答下列问题
    （1）图甲中的M表示的发育过程称为变态发育，青蛙的成体用肺和皮肤进行呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中生活．
    （2）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕医生的发育过程D→A→B→C（用字母和箭头表示）．
    （3）与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是生殖发育完全摆脱了对水（或水环境）的依赖．
    （4）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[2]胚盘，具有[1]卵壳结构的另一个生物类群是爬行动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．我县地势平坦，位于华北平原，农田生态系统为我们提供了丰足的食物来源．农田生态系统虽然简单，但也具有较丰富的生物多样性，全县约有耕地3.06 万hm2，以小麦、玉米等农作物为主，其中可以看到在田间飞舞的蝴蝶，觅食的七星瓢虫、麻雀、燕子，跳跃的青蛙，爬行的蛇等，它们给整个农田生态系统带来了勃勃生机．下面是农田一角及青蛙个体行为和植物的一种培育方式．请回答有关问题：

    （1）我县明令禁止捕捉青蛙，鼓励农民种地，提高粮食产量，大力发展生态农业，有效地保护了生物的多样性，这种做法具体体现了保护生态系统的多样性，农田生态系统生物种类的多样性，实质就是基因的多样性．
    （2）据资料推测，麻雀、燕子、青蛙与农田害虫之间是捕食关系，麻雀和燕子之间是竞争关系，写出青蛙所在的一条食物链农作物→农田害虫→青蛙→蛇→鹰．
    （3）图二中的青蛙这种行为可以吸引来雌蛙抱对，这种行为是一种繁殖行为，从获得途径来看又属于先天性行为，图三的生殖方式和图二生殖方式的最根本的不同是图三生殖方式没有两性生殖细胞的结合．
    （4）农田生态系统与森林生态系统相比稳定性较差，原因是农田生态系统生物种类少，营养结构简单．

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