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18.以下哪种方法适合测量一只香蕉的体积,将香蕉放入(  )
A.装有液体的烧杯中,浸没液体中B.有均匀方格子的纸上
C.秤盘上称D.前三种方法均可

分析 测量小物体体积的方法:把物体放到标有容积刻度的量筒或量杯里,放入物体后的容积减去放入前的容积就是不规则物体的体积.
测量较大物体体积的方法:还是将物体放入装满水的容器中,但无需刻度,需要完全收集溢出的水,再测量溢出水的体积,即位被测物体的体积.

解答 解:测量香蕉体积的方法是:将香蕉放入装有液体的烧杯中,浸没液体中,放入香蕉后的容积减去放入前的容积就是香蕉的体积.
故选:A

点评 掌握测量不规则物体的体积的方法是关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.植物的生活需要多种无机盐,其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.西瓜是大家比较喜爱的食品,市场上的西瓜,有红瓤的、黄瓤的;有籽的、无籽的;圆形的、椭圆形的…..请分析回答:
(1)遗传学上,西瓜的红瓤与黄瓤/圆形与椭圆形被称为相对性状.
(2)现有两株结红瓤西瓜的植株,它们杂交后得到的子代中部分植株结黄瓤西瓜,由此可推断红瓤是显性性状.结黄瓤西瓜的植株占子代植株总数的预测比例为l/4.
(3)无籽西瓜没有种子,说明其植株没有完成受精过程.研究发现,有籽西瓜的染色体数为22条,而无籽西瓜的染色体数为33条,这说明染色体数量变化能引起生物性状改变.
(4)除圆形和椭圆形西瓜外,市场上偶见有方形西瓜(如图所示).将处于生长初期的圆形或椭圆形西瓜放进玻璃盒中便可使其发育成这种”另类”西瓜.请问方形西瓜能否遗传不能(能或不能),因为:方形西瓜变异由环境引起,遗传物质未发生改变,不能遗传.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下面是四位同学对生物变异的认识,你认为正确的是(  )
A.暗处培养的韭菜呈黄色是可遗传的变异
B.变异在生物界是一种个别现象
C.变异有利于生物和发展的进化
D.生物的变异大多是适应环境的

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.请结合图一(脑的组成)、图二(反射弧结构)模式图,回答下列问题:
(1)“红灯停,绿灯行”人尽皆知的交通规则.“绿灯行”属于条件反射,参与该反射的神经中枢至少有视觉中枢和躯体运动中枢.
(2)“酒驾”或“醉酒”者常常表现出神志不清、走路不稳、呼吸急促等现象,这是由于酒精依次麻痹了图一中的[①]大脑、[②]小脑、[③]脑干脑干造成的.
(3)若某人因“酒驾”造成4部受伤,其他部位正常,则用针刺激该人手的1处后,该人理应做出的反应是有感觉,但 不能产生运动.
(4)5处结构的名称是神经中枢,是神经元胞体集中的地方.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.如图甲、乙是人体染色体的结构示意图,下列叙述,正确的是(  )
A.甲是男性,其体细胞的染色体组成为22条+XX
B.甲是女性,其第23对染色体为XY
C.乙是男性,其体细胞的染色体组成为22对+XY
D.乙是女性,其第23对染色体为XX

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段.为了研究开发预防传染病的疫苗,造福于人类,科学家们用A、B小白鼠做了下面如图甲所示的实验:图乙反映的是小白鼠先后接种同种疫苗后,血液中产生抗体的情况,据图分析回答下列问题:
(1)如图1甲所示实验中,A鼠的作用是对照,实验的变量是是否接种疫苗.
(2)通过接种S疫苗,使小白鼠体内产生相应的抗体获得免疫,这种免疫叫做特异性免疫,该免疫的特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用.正常情况下,如图2A-D四幅图片,哪一幅能够正确反映给小白鼠注射“S疫苗”后,小白鼠体内抗原与抗体的含量变化情况?A.
(3)仔细分析图1中乙图发现,若在实验中,给B鼠注射S疫苗后的当天,紧接着给它注射S病原体,结果B鼠也会死亡,原因是注射疫苗后需要一定的时间才能产生抗体
(4)图1中乙图反映出小白鼠先后接种S疫苗后,血液中产生相应抗体的情况.图中显示,受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是第二次接种疫苗产生的抗体比第一次多,且持续的时间长,因而预防接种通常应进行两次或多次.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关生物多样性的说法,正确的是(  )
A.生物的多样性就是指基因的多样性
B.每种生物都能构成一个丰富的基因库
C.生物的多样性不包括生态系统的多样性
D.我国是被子植物最丰富的国家

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.转动粗准焦螺旋螺旋使镜筒下降时,眼睛应注视(  )
A.目镜B.粗准焦螺旋C.反光镜D.物镜

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