【题目】科研人员采用如图所示的两种方式培育了甲、乙两头奶牛,分析回答问题:
(1)图中_____(选填“甲牛”或“乙牛”)利用了无性生殖技术。小牛在生长发育过程中经驯化,会拉犁、耕田,从行为获得途径分析,该行为应属于动物的______行为。
(2)若图中细胞b、c分别取自一头黑色牛和一头棕色牛,那么乙牛的毛色应该是____。
(3)已知牛毛的黑色和棕色是一对相对性状,决定黑色的基因(T)是显性基因,决定棕色的基因(t)是隐性基因,若乙牛与另一黑色丙牛交配能产下黑色和棕色两种小牛,则该丙牛的基因组成是_____。
(4)在甲牛的发育过程中,某公司技术人员将控制人分泌乳铁蛋白的基因转移到牛的DNA中,使甲牛将来能分泌出含有人乳铁蛋白的乳汁。由此可以说明“基因和性状的关系”是______,该过程利用了_____技术。
【答案】乙牛 学习 棕色 Tt 基因控制生物的性状(或性状是由基因控制的) 转基因
【解析】
有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的过程。除病毒以外,生物体都由细胞组成,而细胞的细胞核中有携带遗传物质的结构,即染色体,染色体上的遗传物质是DNA,每个DNA上有多个基因,基因是控制性状(特征)的基本单位。生物的性状是由基因决定的,基因决定性状的表达。基因的遗传符合孟德尔定律。
(1)观察题目中的图可知甲牛形成的过程中有精子和卵细胞的结合作用,属于有性生殖,乙牛是由供核细胞的细胞核和卵细胞的其余部分组合发育而来的,不经过不经过两性生殖细胞的结合,利用了无性生殖的技术。从行为获得途径分析,先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失;后天学习行为是动物出生后在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。小牛在生长发育过程中经驯化,会拉犁、耕田,属于动物的学习行为。
(2)若图中细胞b、c分别取自一头黑色牛和一头棕色牛,那么乙牛的毛色由细胞核中的遗传物质决定,与c细胞来源的牛相同,应该是棕色。
(3)已知牛毛的黑色和棕色是一对相对性状,决定黑色的基因(T)是显性基因,决定棕色的基因(t)是隐性基因,则乙牛的基因组成是tt。若乙牛与另一黑色丙牛交配能产下黑色和棕色两种小牛,则丙牛应该是杂合子,基因组成是Tt。
(4)将控制人分泌乳铁蛋白的基因转移到牛的DNA中,使甲牛将来能分泌出含有人乳铁蛋白的乳汁。由此可以说明基因控制生物的性状,这个过程利用了转基因技术。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物的有性生殖,一般是指由__________产生的____________,通过___________的结合,成为受精卵,进而发育成新个体的生殖方式。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲是某家族单双眼皮的遗传情况(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎,两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答:
(1)由图甲中信息可以判断,单眼皮为_____性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为_____。
(2)小雅眼皮性状与父母不同,此现象在遗传学上称为_____。
(3)小雅父母积极响应“二孩”政策,他们准备生二胎,第二胎生双眼皮男孩的可能性是_____。
(4)小雅进入青春期以后,变得越来越漂亮,但她对自己的单眼皮不满意,通过手术变成了双眼皮,这种变异称为______;成年以后,如果小雅与一单眼皮的男子结婚,能生育出双眼皮的孩子的概率是_____。
(5)小雅的父亲是双眼皮,其产生的精子类型是下图中的______(填写字母)。
(6)人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的,若图乙中所示两个双胞胎成年以后,各自生活在不同环境中,两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见,生物体有许多性状明显地表现了_____共同作用的结果。
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