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实验研究题:
在探究“种子萌发需要的外界条件”时,设计了这样的实验装置.试分析图示条件,回答下列问题:
(1)在甲装置中,A种子不能萌发,原因是
 
;C种子不能萌发,原因是
 

(2)在乙装置中,E种子很难萌发,原因是
 

(3)从以上实验之中可以看出,种子萌发的外界条件是
 
 
 
考点:探究种子萌发的条件
专题:
分析:分析实验装置可知,该同学为探究种子萌发的环境条件设置了三组对照实验:A种子与B种子、C种子与B种子、E种子与B种子,变量分别是水分、空气、温度.种子萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质;以及种子不在休眠期.
解答:解:(1)A种子所处的环境中缺水水分,因此不能萌发;C种子浸没在水中,缺少空气,因此不能萌发.
(2)E种子所处的环境温度太低,即没有适宜的温度,因此种子不能萌发;
(3)A和B种子唯一的变量是水分,因此A和B种子对比,说明种子萌发需要一定的水分;C与B种子唯一的变量是空气,因此C与B种子对比,说明种子萌发需要充足的空气;E与B种子唯一的变量是温度,因此E与B种子对比,说明种子萌发需要适宜的温度;因此这个实验说明种子萌发所需的外界条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气.
故答案为:缺水水分;缺少空气;
(2)没有适宜的温度;
(3)适宜的温度;一定的水分;充足的空气;
点评:通过该实验可知:科学探究中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

为了提高蔬菜的结实率,有的农民在大棚中放养蜜蜂.这是利用动物来(  )
A、维持生态平衡
B、促进生态系统的物质循环
C、帮助植物传播种子
D、帮助植物传粉

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科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜下观察不到头发结构,其原因是(  )
A、没有染色
B、光线不能透过
C、没有经过加工
D、以上说法都不对

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为心脏结构图,据图回答问题.?
(1)图中A是
 
,D是
 

(2)观察心脏的结构,可以看到图中[
 
]
 
的壁最厚,与它相连的血管是[
 
]
 

(3)图中左心房与左心室间、右心房与右心室间有瓣膜,它的作用是
 

(4)小刚出去玩时不小心被狗咬了一口,医生为他注射了狂犬疫苗,请写出药物到达心脏各个腔的先后顺序是
 
(用字母和箭头表示).
(5)当房室瓣关闭时,动脉瓣打开时,心脏的房室舒缩状态为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体消化系统结构示意图,请据图回答.
(1)人体消化系统包括
 
和消化腺两部分.其中,[
 
]
 
是人体最大的消化腺,其分泌的胆汁虽不含有消化酶,但能对
 
进行乳化,故肝炎病患者不宜吃太油腻的食物.
(2)大部分西药都是被封装在淀粉制成的胶囊中服用,这是为了避免对图中[
 
]
 
的刺激,淀粉做的胶囊在[
 
]
 
处被消化吸收.
(3)图中既是人体重要的消化腺,又是内分泌腺的结构是[
 
]
 

(4)人体小肠表面有许多环形皱襞和小肠绒毛,且外被丰富的毛细血管缠绕.按血液流动的方向,进入小肠的血液与从小肠流出的血液相比,从小肠流出的血液中营养物质的含量
 
,氧气的含量
 
,尿素的含量
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列生物与其相关的生殖方式连线.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据观察蚯蚓的实验和相关知识回答下列问题.
(1)取一条活的蚯蚓,放在玻璃板上观察,会发现蚯蚓的身体是由许多彼此相似的
 
构成;
(2)用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉
 
.用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起,这些小突起是
 

(3)将蚯蚓分别放在玻璃板和粗糙的纸上观察蚯蚓的运动,我们会发现蚯蚓在纸上运动的速度要比在玻璃板上运动的速度
 

(4)在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地擦蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠
 
呼吸的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列动物的各种结构与它们的结构层次用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在如下的条件下培养,记录实验结果.试分析回答问题.
组别种子所处的环境实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中种子不萌发
湿润的棉花,置于25℃的橱柜中种子萌发
湿润的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中种子不萌发
(1)通过本实验可以看出
 
 
和适宜的温度是种子萌发的必要环境条件.
(2)乙装置是本实验中的
 
组;用乙和丙装置作对照,变量是
 
;用甲和乙作做对照,变量是
 

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