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    【题目】蝗虫身体中被称为“感觉中心”和“运动中心”的部位分别是

    A. 头部、腹部 B. 头部、胸部 C. 胸部、腹部 D. 腹部、头部

    【答案】B

    【解析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有触角1对，单眼3个、复眼1对，是蝗虫的感觉中心；胸部是有3对足、2对翅是蝗虫的运动中心，腹部是蝗虫的呼吸、生殖中心。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】学习青蛙生活史，请完成如下观察与记录：

    青蛙生长发育过程

    特点或变化卵的外面有透明的膜，卵朝上的部分黑褐色，朝下的部分浅色。刚孵化出来最初用_______进行呼吸，有尾，无_______，身体体形象______类动物；先长出后肢，再长前肢，尾逐渐消失。该发育过程叫__________。能够孵化的卵是______，

    思考的问题其形态像鱼，说明青蛙与鱼类具有一定的_______关系。成体用____呼吸、皮肤能__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】(1)请将如图所示的生物进化树填写完整。

    _______________

    (2)科学家发现，某海域3千米的海底有350～400℃的热液喷口，附近生活着古菌、管状蠕虫、海葵、鱼类等生物。古菌能利用硫化氢氧化获取能量，同时在自身酶的催化下，将水、二氧化碳等合成有机物。

    ①上述生物中，属于脊椎动物的是________。

    ②每种酶的催化作用有其最适宜的温度，该古菌体内酶的最适温度________(选填“高于”“等于”或“低于”)人体中细菌体内酶的最适温度。

    ③深海鱼类不需借助视觉捕食，眼已退化，这是对深海________环境因素的适应。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

    （1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是 。

    （2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征 。

    （3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是 ；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 。

    （4）动物C在个体发育方面的突出特点是 。

    （5）动物D特有的生殖发育方式是 ，大大提高了后代的成活率。

    （6）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是 。

    （7）图中所示动物中，体温恒定的是 （填字母），这增强了对环境的适应能力。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】中国自古有“酒文化”之说,酿酒原理家喻户晓。小明在老师的指导下学习制作米酒,该过程有如下工序:

    ①将酒曲粉末与糯米饭拌匀。

    ②将糯米饭压实后,在中间挖凹坑,淋上一些凉开水。

    ③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃,装入清洁的容器中。

    ④用水将糯米浸泡一昼夜,淘洗干净。

    ⑤将容器盖好,用毛巾包裹起来置于温暖的地方。

    ⑥将糯米倒入蒸锅中蒸熟。(以上容器、毛巾等均要消毒)

    (1)请写出制作工序的先后顺序: _________________________ (用序号表示)。

    (2)将糯米饭冷却到30℃的目的是_____________________________________。

    (3)酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存,所以整个过程中会出现“先来水后来酒”这一现象。请联系酵母菌的呼吸特点说明原因:_________________。

    (4)在酿酒的过程中,从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质,其浓度变化如图所示,其中表示酒精的曲线是_______________________。

    (5)有一名同学按工序制作米酒,几天后,却发现糯米饭发霉了,米酒没制成功,原因可能是_______________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】若载玻片上写的是字母“bq”，则显微镜下看到的像是（ ）

    A．qb B．dp C．bq D．pd

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物的形态与结构总是与其生活环境相适应，下列叙述中不正确的是

    A. 蛔虫体表有角质层起保护作用

    B. 软件动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒

    C. 鱼身体呈流线型，有利于减少鱼在水中的阻力

    D. 蛇体表覆盖角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是根据各类植物的特征，对大豆、玉米、银杏、蕨菜、葫芦藓、水绵六种植物进行的分类，其中⑥和①分别表示的是（　　）

    A．玉米和蕨菜 B．大豆和水绵 C．银杏和玉米 D．水绵和玉米

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究生物的分类和进化历程，某生物小组根据收集到的生物图片，绘制了如图所示的生物进化树，请回答相关问题。

    （1）从生物进化的角度看，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在_____ 中，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多数生活在_____上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从_____。

    （2）如图中1代表的生物类群是_____。与2相比，从结构上看，进化的表现是_____。

    （3）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家把生物分成不同等级的分类单位，图中的3和4共同属于的最小分类单位是_____。

    （4）生物之所以能不断地进化，是_____的结果。

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