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    15．下面是鸟卵的结构图，请据图回答
    （1）图中的⑤是指胚盘，里面含有细胞核，是进行胚胎发育的部位．
    （2）在鸡的受精卵发育成雏鸡的过程中，为受精卵提供营养的结构是卵白和卵黄．

    分析 如图所示鸟卵的结构名称为：①卵壳、②气室、③卵白、④卵黄、⑤胚盘．

    解答 解：
    （1）鸟卵的卵细胞是由胚盘；卵黄；卵黄膜组成的．其中胚盘里面含有细胞核，是进行胚胎发育的场所．
    （2）为鸟卵的发育提供营养物质的是卵白和卵黄．
    故答案为：（1）胚盘；胚胎发育
    （2）卵白；卵黄

    点评 鸟卵的结构可以结合示意图进行掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．在显微镜下观察血涂片时，关于红细胞、白细胞的正确描述是（　　）
    A．红细胞的体积比较小，细胞内含有细胞核
    B．白细胞的体积比较小，细胞内不含细胞核
    C．红细胞的体积比较小，细胞内不含细胞核
    D．白细胞的体积比较小．细胞内含有细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．动物多种多样，目前已知的大约有150多万种，但大部分我们都不认识．下面有几种常见的动物图片资料，有的还是人类的好朋友，同学们一定都认识吧，请你们仔细观察图中动物，用我们所学习的知识，回答下列问题：


    （1）A类与B类结构相同之处是身体都是由许多体节构成的．
    （2）C类是一类特殊的动物，它的皮肤除具保护作用外还能辅助呼吸．
    （3）D类动物是真正的适应了干燥陆地环境的脊椎动物．这类动物的体表一般都具有角质的鳞或甲，这些结构有减少体内水分的散失的作用．
    （4）F类动物的体内特有的结构是膈，它将体腔分成了胸腔和腹腔，并能辅助动物完成呼吸．
    （5）A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有脊柱．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．运动员和经常参加体育锻炼的人，心肌发达，心脏搏动有力，安静状态下的心率比一般人慢；剧烈运动时，主要是通过提高每搏输出量来提高心输出量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．孔雀开屏一般是（　　）
    A．求偶的一种方式B．为了展示自己的与众不同
    C．展示自己美丽的羽毛D．没有什么实际的意义

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．左侧所列的结构的主要功能是哪一类，用线连接起来．

    （2）请将细胞中下列结构与相应的功能用线连起来．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．下图是蝗虫的外部形态图．据图回答：

    （1）它的身体分为[一]头部、[二]胸部、[三]腹部．
    （2）体表外骨骼起保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发的作用．
    （3）蝗虫共有三对足，其中适于跳跃的是发达[3]后足．
    （4）蝗虫的翅共两对，是它的飞行器官．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：
    1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；
    2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；
    3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌．
    将三支试管放入37℃的温水中10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化．
    实验结果：（1）1号试管不变色，2号试管和3号试管中的馒头可能变成色．
    结果分析：（2）1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了．
    （3）2号试管中馒头碎屑变色的原因是清水对淀粉没有作用．
    （4）3号试管中馒头块变色的原因是没有牙齿的咀嚼和舌的搅拌，淀粉没有与唾液充分混合．
    结论：（5）淀粉在人的消化道的就开始被消化．馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌有关．
    （6）实验中水温为37℃是因为37℃是模拟人的体温，是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用最适宜的温度．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．节假日双休日，去野炊实为一大快事．然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些问题，你该如何处理？
    （1）在“灶”上悬挂野炊锅时，应根据火焰调节野炊锅到合适的高度．你觉得原因可能是外焰温度最高．
    除溶质和溶剂因素外，你认为固体物质的溶解能力还与外界的温度 有关．
    （2）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是有充足的氧气；
    （3）所带的物品如表：
    食物大米、猪排骨、猪肝、鸡肉、鸡蛋、豆腐
    调料食盐、碱面、蔗糖、食醋、味精、酱油、食用油
    用品铁锅、铁铲、碗、筷子、肥皂
    在讨论中餐食谱时，他们发现所带食物不符合平衡膳食的要求，因为食物中缺少维生素（填营养物质）．鸡肉鸡蛋被消化后最终变成氨基酸被人体吸收．到了目的地，同学们发现忘了给装食盐和碱面（主要成分是碳酸钠）的瓶子做标记，可用所带物品食醋来鉴别．
    （4）野炊活动中，有一同学被蜜蜂意外蛰伤，蜜蜂毒液呈酸性．其他同学马上利用肥皂水为其涂抹患处，结果症状大大减轻，这是因为肥皂水呈碱性．
    （5）野餐时，有同学为了检验野外的水是否洁净（含有细菌的多少），即想了解与自来水对比哪种水源细菌多，也想探究水放置久了以后细菌数量是否会增加．于是带了一瓶清澈的溪水回家．
    a配制培养基对两种水样进行细菌培养．由于细菌的营养方式为异养，所以培养基中除了琼脂、水，无机盐外，还必须含多种有机物．
    b接种后，放入恒温箱，7天后取出观察菌落数量，记录．
    C将两种水样的剩余部分放置一天，再将其分别接种到培养基，放入恒温箱，7天后取出观察菌落数量，记录．
    d剩余的水放置到第三天、第四天、第五天，分别进行取样接种．各培养7天后取出观察菌落数量，记录．
    【结果】针对统计出各培养基中的菌落数，最后进行比较．
    请设计一张记录表格：
    菌落数放置第一天第二天第三天第四天第五天
    溪水
    自来水
    （实验现象不需要填写）

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