分析 家鸽的全身除足外,都被覆羽毛,羽毛主要分为正羽和绒羽.正羽覆盖在身体表面,形成一层防风的外壳,并能使身体呈流线型,最大的正羽分布在翼和尾部,有利于家鸽的飞行和掌握身体的平衡.鸟类的前肢进化成翼,并且有大型的正羽排列成扇形,有利于扇动空气完成飞行.这些都与飞行生活相适应.图示表示①是鼻、②是气管、③是肺、④是气囊.
解答 解:(1)鸟类有气囊,与肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气.从图中可以看出,④气囊直接与③肺相通.
(2)鸟类体内有发达的气囊,它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里,气囊都与肺相通,有储存空气、协助呼吸的功能.呼吸方式为双重呼吸,双重呼吸提高了气体交换的效率,可以供给鸟类飞翔时充足的氧气,有利于鸟类的飞翔.家鸽吸气时,气体的流动方向是空气→①鼻→②气管→③肺→④气囊,呼气时,气体的流动方向是[④]气囊→[③]肺→[②]气管→①鼻→空气.
(3)家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突,龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌,胸肌发达收缩有力,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完成飞行动作,鸟类的食量大,为它的飞行生活提供大量的能量,鸟类体内有发达的气囊,它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里,气囊都与肺相通,有储存空气、协助呼吸的功能.呼吸方式为双重呼吸,双重呼吸提高了气体交换的效率,可以供给鸟类飞翔时充足的氧气,有利于鸟类的飞翔.因此从生理上分析,气囊的扩张和收缩依赖于两翼的扇动.
故答案为:(1)3肺
(2)①鼻→②气管→③肺→④气囊
(3)两翼的扇动
点评 本题考查学生对鸟的特征合适与飞行的特点知识点的掌握情况.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 要坚持实事求是的态度,要善于与他人合作交流 | |
B. | 要通过观察、实验等多种途径获得事实和依据 | |
C. | 设置对照实验、控制单一变量、重复实验是提高实验结果可靠性的重要途径 | |
D. | 当探究的结果与自己原有的知识发生矛盾时,要修改实验数据 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 松的球果不是果实 | |
B. | 裸子植物和被子植物的种子中都有胚 | |
C. | 裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护 | |
D. | 果实是由种子和果皮组成的 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com