练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    18．下列关于辐射对称体形的描述中，不正确的是（　　）
    A．身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹
    B．经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分
    C．便于动物感知周围环境中来自各个方面的刺激
    D．适于附着和漂浮生活

    分析 身体有多个对称轴的生物称为辐射对称生物，辐射对称有利于固着生活的动物通过各个方向获取食物．

    解答 解：A、辐射对称的身体，能分出上下，但分不出前后、左右和背腹．A叙述正确；
    B、辐射对称有多个对称轴．B叙述错误；
    C、辐射对称的体型便于动物感知周围环境中来自各个方面的刺激．C叙述正确；
    D、辐射对称的体型适于附着和漂浮生活．D叙述正确；
    故选：B

    点评 解答此题的关键是明确辐射对称的体型和意义．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是一个草原生态系统食物网示意图，据图回答问题．

    （1）此生态系统中的植物属于生产者，各种动物属于消费者．
    （2）图中具有5条食物链．请写出其中最长的一条：草→鼠→蛇→鹰
    （3）从图中可以看出，生产者与消费者之间是吃与被吃的关系．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列不属于优生优育措施的是（　　）
    A．禁止近亲结婚B．提倡遗传咨询C．进行产前诊断D．加强锻炼

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．把下列植物结构与其发育后相应的结构连接起来

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．生物小组在一次实地考察中，发现了许多动植物，他们做了记录，还拍了些照片．如图是他们拍摄的几种动物．请回答下列问题．

    （1）A和B都能在水中生活，A的体表有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳；B用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，可以生活在水中和陆地上，这是它比A高等的表现，但B的幼体必须生活在水中，幼体用鳃呼吸．
    （2）C的体表覆盖的角质的鳞片或甲可以防止体内水分的蒸发，用肺呼吸，颈部灵活，四肢短小，适应在陆地上生活．
    （3）D用肺呼吸，同时用气囊辅助呼吸，它的呼吸方式是双重呼吸，D的体型是流线型，长骨中空，胸肌发达，这些特点使它适合飞行．
    （4）E的体腔被膈肌分为胸腔和腹腔；消化道很长，盲肠特别发达，有利于植食纤维的消化；E出生后要经过哺乳才能长大，这也是此类动物后代成活率高的原因．
    （5）上述动物共同的特征是体内有脊柱，其中体温恒定的有DE．（填字母）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．血液从肾小球滤过到肾小囊腔成为原尿．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是鸟卵的结构图，看图分析回答问题：
    （1）鸟卵中提供营养的物质的结构是卵黄 和卵白．
    （2）受精后胚盘 发育成雏鸡．
    （3）鸟卵中的卵细胞是指卵黄、卵黄膜、胚盘．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为一银边天竺葵叶片，根据图片，回答下列问题：
    （1）叶片在酒精中隔水加热后，其绿色部分变成黄白色．
    （2）在叶片脱色过程中，酒精的作用是溶解叶绿素．
    （3）加碘液处理后发现B处变蓝色，证明光合作用产生了淀粉；因为此物质有一特性是遇碘液变蓝色．
    （4）A、C两处均不变色，其原因分别是：A．没有光、C．没有叶绿体．
    （5）A、C不能形成对照实验的原因是变量不唯一．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于保护动物多样性的叙述中，错误的是（　　）
    A．保护动物的多样性意味着禁止开发和利用
    B．保护动物的多样性是全体公民的一项责任和义务
    C．保护动物的多样性更要注重对珍稀和濒危动物的保护
    D．保护动物实际上就是保护了动物的遗传物质

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案