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如图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:
(1)图中植物的是
 

(2)图中细菌和真菌是
 

(3)图中食虫鸟和虫是
 
.阳光属于
 

(4)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少,则虫的数量会
 

(5)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是
 
.如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是
 

(6)写出图中的食物链
 

(7)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总是维持在
 
状态,说明生态系统有一定的
 
能力.
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体,叫做生态系统.由生物成分和非生物成分组成,非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等;根据获得的营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者.生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的.
解答:解:(1)在这个生态系统中,植物是生产者.虫和鸟是消费者.分解者是细菌和真菌,生产者指的是绿色植物.它们利用光能,通过光合作用,把无机物制造成有机物,并将光能转化为化学能储存在有机物中,为生态系统中的其他生物提供物质和能能量.图中植物属于生态系统中的生产者. 
(2)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.图中细菌和真菌属于生态系统中的分解者. 在自然界中起到分解动植物遗体,参与物质循环的重要作用.
(3)消费者指的是各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物.图中消费者是虫和鸟. 阳光属于非生物成分.
(4)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少,虫子就会因失去天敌大量繁殖,数量增多.
(5)造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的.一般来说,在输入到一个营养级的能量中,只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级,营养级别最低,生物的数量就越多,营养级别越高,生物的数量就越少.植物的营养级别最低,数量最多.在生态系统中有毒物质(重金属等)在食物链中随着营养级别的增高有富集现象,营养级别越高所积累的有毒物质越高.在该农田生态系统中鸟的营养级别最高,所以,鸟体内所积累的农药含量最多.
(6)食物链描述的是生产者和消费者间的食物联系.食物链的数法应该从生产者开始,沿着箭头走到最高消费者,逐条逐条的数,看有多少种走法,图中只有一条食物链:植物→虫→鸟.
(7)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态叫做生态平衡,说明生态系统有一定自动调节能力.
故答案为:(1)生产者;
(2)分解者;
(3)消费者;非生物成分;
(4)增加;
(5)植物;鸟;
(6)植物→虫→鸟;
(7)相对稳定;自动调节.
点评:本题考查学生对生态系统中各部分的作用,生态系统的稳定性和生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的,以及生态系统的自我调节能力等知识点的理解,要灵活解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于家兔体温恒定的原因,不正确的是(  )
A、体表有皮毛保温
B、循环系统输送氧气的能力强
C、生活在恒温的环境中
D、用肺呼吸,可获得更多氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

据图回答下列问题.

(1)图中阳光、二氧化碳、水、氧气组成了生态系统中的
 
,该生态系统中生产者是
 
,细菌和真菌属于
 

(2)在图中的食物链中,蛇属于第
 
营养级.
(3)若此生态系统受到重金属污染,那么体内积存重金属最多的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生活中一些人酗酒后,情绪激动,喜怒无常,甚至呕吐…酗酒对人体有危害吗?小锋同学希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案.(提示:心率是指心脏每分钟跳动的次数.因水蚤心跳太快,为减少误差,实验中只计算10秒的水蚤心跳次数.) 
小锋同学选用10只大小一致的成年水蚤做了A、B两组实验,观察水蚤10秒心跳次数.
方法是:①A组:每只水蚤先放在清水中计数,重复3次.
②B组:将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数,同样重复3次.
③处理数据:分别计算出A、B两组实验数据的平均值.
(1)你认为小锋同学在实验中所提出的问题是:
 
对水蚤的心率有影响吗?
(2)A组和B组是对照实验,你认为实验的变量是
 

(3)小锋同学在实验中,用了10只水蚤,并且重复做3次,然后将实验数据取平均值.他这样做的目的是为了减少数据的
 
,使实验结果更准确.
(4)结合这个探究实验,请你谈谈酗酒对健康有什么影响?
 

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连线题:


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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物光合作用过程示意图.请据图回答:
(1)图中[A]
 
是进行光合作用的场所.
(2)光合作用的原料是水和[④]
 

(3)光合作用的产物是图中[①]
 
和[②]
 

(4)水是通过
 
运输来的,②和④通过叶的
 
进出叶片.
(5)写出光合作用的反应式
 

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下面描述的是细菌和真菌的一些特征,把序号填写在横线上.
①个体微小细胞内没有成形的细胞;
②既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细胞内有真正的细胞核;
③能产生孢子,孢子能发育成新个体;
④通过分裂的方式繁殖后代;
⑤细胞内没有叶绿体;
⑥是生态系统中的分解者.
(1)细菌的特征是上述中的
 

(2)真菌的特征是上述中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

咀嚼馒头时变甜是因为馒头的主要成分淀粉在口腔中变成了葡萄糖.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不是一个生态系统的是(  )
A、康西草原
B、香山的红叶
C、密云水库
D、封闭的瓶装蒸馏水

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同步练习册答案