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    在花展蜂拥的季节，我们可以看到蜜蜂在花丛中飞舞，因而提出了“是不是花的红颜色吸引了蜜蜂”这一问题．
    （1）、对于这个问题，请提出一个合理的假设：
    假如是花的红颜色吸引蜜蜂，那么用红纸剪成的花也能吸引蜜蜂
    假如是花的红颜色吸引蜜蜂，那么用红纸剪成的花也能吸引蜜蜂
    ．
    （2）、依据这一假设，你能设计出实验吗？
    能
    能
    ．
    （3）、请设计实验的方法和步骤：
    ①
    剪几个同红色鲜花相同的红色纸花
    剪几个同红色鲜花相同的红色纸花

    ②
    将红色纸花和红色鲜花放在同一块地上
    将红色纸花和红色鲜花放在同一块地上

    ③
    记录在30秒内蜜蜂停留在红色纸花和鲜花上的次数和停留时间
    记录在30秒内蜜蜂停留在红色纸花和鲜花上的次数和停留时间

    （4）、得出结论：
    蜜蜂停留在红色纸花和鲜花上的次数和停留时间大致相同，故是花的红颜色吸引了蜜蜂
    蜜蜂停留在红色纸花和鲜花上的次数和停留时间大致相同，故是花的红颜色吸引了蜜蜂

    （5）、蜜蜂停留在红色纸花上的行为是先天性行为还是后天学习行为？
    先天性行为
    先天性行为
    ．
    分析：此题以探究是不是花的红颜色吸引了蜜蜂的实验为知识背景，考查科学探究能力．解答从根据问题，作出假设，拟定探究计划．列出所需要的材料与用具．选出控制变量．设置对照实验等方面切入．
    解答：解：（1）作出假设：提出问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案提出可能的设想．假如是花的红颜色吸引了蜜蜂，那么用红纸剪成的花也能吸引蜜蜂．
    （2）制定计划：拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．该实验的变量是纸花，取几个同红色鲜花相同的红色纸花与红色鲜花对照，观察在单位时间内飞向红色纸花和鲜花上的蜜蜂数量和停留时间．
    （3）实验的方法和步骤：
    ①剪几个同红色鲜花相同的红色纸花．
    ②将红色纸花和红色鲜花放在同一块地上．
    ③记录在30秒内蜜蜂停留在红色纸花和鲜花上的次数和停留时间．
    （4）得出结论：分析结果：蜜蜂停留在红色纸花和鲜花上的次数和停留时间大致相同，得出结论：是花的红颜色吸引了蜜蜂．
    （5）先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，是对维持最基本的生存必不可少的，而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．蜜蜂停留在红色纸花上的行为是先天性行为．
    故答案为：（1）假如是花的红颜色吸引蜜蜂，那么用红纸剪成的花也能吸引蜜蜂；（2）能；（3）①剪几个同红色鲜花相同的红色纸花；②将红色纸花和红色鲜花放在同一块地上；③记录在30秒内蜜蜂停留在红色纸花和鲜花上的次数和停留时间；（4）蜜蜂停留在红色纸花和鲜花上的次数和停留时间大致相同，故是花的红颜色吸引了蜜蜂；（5）先天性行为．
    点评：解此题的关键是选出控制变量．设置对照实验．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在花展蜂拥的季节，我们可以看到蜜蜂在花丛中飞舞，因而提出了“是不是花的红颜色吸引了蜜蜂”这一假设．
    （1）根据这一假设，请进一步导出用于实验的假说：
    假如是花的红颜色吸引蜜蜂，那么用红纸剪成的花也能吸引蜜蜂．
    假如是花的红颜色吸引蜜蜂，那么用红纸剪成的花也能吸引蜜蜂．

    （2）依据这一假设，你能设计出实验吗？
    能
    能

    （3）请设计实验的方法和步骤：
    ①
    剪几个同红色鲜花相同的红色纸花
    剪几个同红色鲜花相同的红色纸花

    ②
    将红色纸花和红色鲜花放在同一块地上
    将红色纸花和红色鲜花放在同一块地上

    ③
    记录在30秒内蜜蜂停留在红色纸花和鲜花上的次数和停留时间
    记录在30秒内蜜蜂停留在红色纸花和鲜花上的次数和停留时间

    （4）得出结论：
    蜜蜂停留在红色纸花和鲜花上的次数和停留时间大致相同，故是花的红颜色吸引了蜜蜂
    蜜蜂停留在红色纸花和鲜花上的次数和停留时间大致相同，故是花的红颜色吸引了蜜蜂

    （5）蜜蜂停留在红色纸花上的行为是先天性行为还是后天性行为？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    在花展蜂拥的季节，我们可以看到蜜蜂在花丛中飞舞，因而提出了“是不是花的红颜色吸引了蜜蜂”这一问题．
    （1）、对于这个问题，请提出一个合理的假设：______．
    （2）、依据这一假设，你能设计出实验吗？______．
    （3）、请设计实验的方法和步骤：
    ①______
    ②______
    ③______
    （4）、得出结论：______
    （5）、蜜蜂停留在红色纸花上的行为是先天性行为还是后天学习行为？
    ______．

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    科目：初中生物 来源：《第5单元 生物圈中的动物和微生物》2012年湖北省恩施州利川市龙船中学生物单元测试卷（解析版） 题型：解答题

    在花展蜂拥的季节，我们可以看到蜜蜂在花丛中飞舞，因而提出了“是不是花的红颜色吸引了蜜蜂”这一假设．
    （1）根据这一假设，请进一步导出用于实验的假说：______
    （2）依据这一假设，你能设计出实验吗？______
    （3）请设计实验的方法和步骤：
    ①______
    ②______
    ③______
    （4）得出结论：______
    （5）蜜蜂停留在红色纸花上的行为是先天性行为还是后天性行为？

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    科目：初中生物 来源：《第5单元 生物圈中的动物和微生物》2012年湖北省恩施州利川市龙船中学生物单元测试卷（解析版） 题型：解答题

    在花展蜂拥的季节，我们可以看到蜜蜂在花丛中飞舞，因而提出了“是不是花的红颜色吸引了蜜蜂”这一问题．
    （1）、对于这个问题，请提出一个合理的假设：______．
    （2）、依据这一假设，你能设计出实验吗？______．
    （3）、请设计实验的方法和步骤：
    ①______
    ②______
    ③______
    （4）、得出结论：______
    （5）、蜜蜂停留在红色纸花上的行为是先天性行为还是后天学习行为？
    ______．

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