【题目】如图为某草原生态系统中部分成分关系示意图,其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中存在吃与被吃关系的四种生物,请回答下列问题:
(1)若该草原生态系统的草场被难以分解、无法排出的有毒物质污染,生物体内有毒物质积累得最多的是______。
(2)图中丙表示______,写出该草原生态系统中存在的食物链______。生态系统中能量流动的特点是______。
(3)山羊比绵羊好养,因为它连草根都啃食,一些牧区大量饲养山羊,造成草场被破坏。上述事实反映了______。
【答案】D 分解者 甲→A→B→C→D 单向流动、逐级递减 生物影响环境
【解析】
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。生态系统中,生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
(1)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,D的生物数量最少,其营养级别最高,体内有毒物质积累得最多。
(2)由图可知:甲生产者、乙消费者、丙分解者。生态系统中,生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。所以图中构成的食物链为甲→A→B→C→D。生态系统中能量流动的特点是:单向流动,逐级递减。
(3)生物与环境之间存在适应和影响的关系。山羊比绵羊好养,因为它连草根都啃食;一些牧区大量饲养山羊,造成草场被破坏,这说明了生物能够影响环境。
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【题目】大雄的某一天是这样开始的:
(1)闹钟响起,大雄匆匆起床,这属于______反射。
(2)经过了一夜,他感到尿急。贮存在膀胱中的尿液是由______产生的。
(3)洗漱时,他从镜子里发现自己长了胡子。这是男孩生殖系统中的______产生雄性激素让身体发生了变化。
(4)大雄吃完牛奶和面包,背上书包出门。早餐中的营养物质将主要在大雄消化道的______里被消化,并吸收进入血液。
(5)到校时,大雄心跳加速。肺循环和______正忙碌着,有机物和氧随着血液源源不断的运往组织细胞。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为心脏结构示意图,请根据图回答问题。
(1)图中右心房是_____________;主动脉是______________。(填写图中的数字)
(2)血液从④到⑧的循环是______________循环,这个循环中血液的变化是______________。
(3)有些人的心脏,分隔开左心房和右心房的间隔有小孔,这会导致__。
A. 贫血 B. 血压较低C. 血液不能正常地凝固 D. 血液运输氧气的能力降低
(4)体育锻炼可以使图中的心肌收缩更有力,这有利于促进血液在心脏和血管中__。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学设计了如图的装置(瓶中植株未经暗处理).下列描述中,正确的组合是( )
①该装置可验证植物的光合作用能产生氧气
②该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳
③丙内石灰水保持澄清
④丙内石灰水变浑浊
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示桑蚕的不同性状,请回答下列问题:
组合 | 亲代性状 | 子一代性状 |
1 | 黄足×黄足 | 黄足 |
2 | 黄足×黄足 | 黄足、白足 |
3 | 白足×白足 | 白足 |
(1)课外养蚕小组的同学发现,蚕黄足蚕结黄茧,白足蚕结白茧,“作茧自缚”这种行为是由_______________决定的。
(2)组合2中其子代黄足蚕和白足蚕的比例是______________。
(3)2008年,我国的桑蚕育种专家将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内,培育出能吐绿色荧光蚕丝的新品 这个事例说明基因与性状的关系是 ______________________。
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