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以下有关显微镜观察的论述中正确的是(  )
A、目镜与物镜放大倍数的乘积就是物像的放大倍数,即实物放大的面积
B、在载玻片上写上“bq”放到显微镜下观察,视野中看到的是“bq”
C、显微镜对光时,为了看到更清晰的视野,可以闭上右眼,用左眼更加专注的观察
D、显微镜视野中物像移动的方向与标本移动的方向是相同的
考点:显微镜的基本构造和使用方法
专题:
分析:本题主要考查的是使用显微镜的使用、方法步骤、注意事项.关键是在平时养成良好的操作习惯.在显微镜的结构中,对物体起放大作用的是目镜与物镜,我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的而且是放大的物像,
解答:解:A、物像放大的倍数为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数.如目镜是5X,物镜是10X,那么看到的物像放大倍数为5×10═50倍,A错误;
B、显微镜成倒立的像.“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像.即上下相反、左右相反.“bq”旋转180度后得到的是“bq”,B正确;
C、观察时,两眼自然睁开,左眼注视目镜观察物像,右眼睁开看着画图及记录,C错误;
D、显微镜成倒立的像,标本的移动方向,与视野中的像移动方向相反,D错误;
故选:B
点评:有关显微镜使用方面的题都很重要,要想做好此类题目,一定要多动手,多思考,熟能生巧.而且放大倍数越大,视野就越小,看到的细胞就越大,但数目最少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越小,但数目最多.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

植物体的结构层次,从微观到宏观的顺序是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物光合作用和呼吸作用吸收利用的气体分别是(  )
A、二氧化碳和氧气
B、氧气和二氧化碳
C、氧气和氧气
D、氮气和氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表实验中,所使用的实验材料与使用目的不一致的是(  )
实验名称实验材料使用目的
A制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片清水保持细胞形态
B制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水保持细胞形态
C探究绿叶在光下制造有机物酒精检验淀粉是否产生
D探究唾液对淀粉的消化作用碘液检验淀粉是否被消化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 来源: 题型:

“满园春色关不住,一支红杏出墙来”,下列关于“红杏出墙”这一现象的几种说法中,哪一项是错误的?(  )
A、杏的亲代和子代都具有这一现象,可说明生物具有遗传的特性
B、“墙”外阳光更加充足,这一现象有利于杏适应环境
C、“红杏出墙”实为向光生长,这可说明生物能对外界环境刺激做出反应
D、这一现象可说明生物能排出身体内产生的废物

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科目:初中生物 来源: 题型:

近年来,随着生活水平的提高,人们的饮食再次产生变化,不再以只吃精米精面为耀,而是更注重粗粮杂粮的食用,这样,人们一般就不会得(  )
A、坏血病B、脚气
C、佝偻病D、脚气病

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科目:初中生物 来源: 题型:

炎热的夏天,食物容易腐败变质,这主要是由
 
菌引起的;而在梅雨季节,脏衣服很容易长霉,这主要是由
 
菌引起的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图回答问题:

(1)图(一)是某生态系统中三种生物数量直方图,若甲、乙、丙构成一条食物链,则此食物链可以表示为
 
;若该食物链受农药DDT的污染,则积累DDT最多的生物是
 
;一般情况下,甲、乙、丙的数量和所占比例是相对稳定的,因为生态系统有一定的
 
能力.
(2)图(二)和图(三)是从乙和丙中分别取出细胞放在显微镜下观察到的结果,其中表示乙的细胞是图
 
,与表示丙的细胞在结构上的主要不同之一是:乙的细胞的细胞质中含有
 

(3)图四是显微镜,如果观察时视野过暗可选用[
 
]
 
的凹面和较大光圈;如果在视野中已经找到观察物,要使物像更清晰些,应调节显微镜的结构是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图回答问题:

(1)要使被观察的物像放大50倍,应选择甲图中的镜头组合为
 
(写序号),若选择②⑤镜头组合,视野中观察到的细胞数目将
 

(2)乙图中表示植物细胞的是
 
(填字母),可以控制物质进出的结构是[
 
]
 
.为了使看到的细胞更加清晰,可略微转动显微镜的结构是
 

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