某生物小组的同学.为了验证细菌和真菌对植物的残枝败叶有分解作用.提出了三种实验方案.三种实验方案的共同特点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组.实验过程中都滴加蒸馏水.使树叶保持湿润.方案1:将甲组放在无菌条件下.乙组放在自然条件下.方案2:将甲组灭菌后放在无菌条件下.乙组放在自然条件下.方案3:将甲乙两组都进行灭菌处理.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某生物小组的同学，为了验证细菌和真菌对植物的残枝败叶有分解作用，提出了三种实验方案。三种实验方案的共同特点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中都滴加蒸馏水，使树叶保持湿润。
方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。
方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
方案3：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌和真菌后放在无菌条件下。
请分析：
（1）这个实验的变量是什么？为什么两组要用相同的树叶，并保持树叶的湿润？
（2）请找出三个实验设计中的实验组和对照组各是哪个，并分析哪个方案更加严密，更能说明问题？

（1）细菌和真菌因为这个实验方案是验证细菌和真菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照实验时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无细菌和真菌外，其他条件都应当相同，因此要用相同的树叶。保持树叶湿润是因为细菌和真菌容易在湿润的环境中生长和繁殖。
（2）三个方案中，甲组都是对照组，乙组都是实验组。方案3更能说明问题。因为实验前实验组与对照组所处的条件完全相同；在实验中，除了单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下。可见，只有方案3的设计排除了除变量外其他所有因素的干扰。所以，与前两个设计相比，方案3更加严密，更能说明问题。

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2013?黑龙江模拟）某生物小组的同学，为了验证细菌和真菌对植物的残枝败叶有分解作用，提出了三种实验方案．三种实验方案的共同特点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组．实验过程中都滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）．
方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
方案3：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌和真菌后放在无菌条件下．
请分析：
（1）这个实验的变量是

细菌和真菌

，两组要用相同的树叶，原因是

为了保证对照实验除了变量不同外，其他条件都相同

．要保持树叶的湿润，说明细菌和真菌的生活需要

水

．
（2）请找出三个实验设计中的实验组和对照组．
方案一中，甲为

对照组

，乙为

实验组

；
方案二中，甲为

对照组

，乙为