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    实验桌上有显徽镜、试管、玻璃管、石灰水、清水、活小鱼和纸、笔、直尺，你能用它们完成下列临些实验？（　　）
    ①检验唾液对淀粉的作用
    ②观察毛细血管血流特点
    ③验证人体呼出气体中含有二氧化碳
    ④验证人呼吸需要消耗氧
    ⑤测定反应速度
    ⑥探究酸雨对生物的影响．
    A、①②③B、②③⑤C、③④⑤D、②④⑥
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    空气中含有大量的可吸入性粉尘颗粒，同学们长期在教室内学习，要尽量做到降低室内的粉尘．下面是某学习小组探究在擦黑板时，教室内空气的尘埃粒子含量．他们将制作的载玻片采集装置，放到教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察．五个抽样点的尘埃粒子数分别是10、16、14、17、8（每个抽样点的面积为4平方毫米）．请你帮助这个小组的同学分析：
    （1）在400平方毫米的范围内有
     
    个尘埃粒子．
    （2）教室前排位置的尘埃粒子数应比测定出的尘埃粒子数
     
    ；
    （3）在采集尘埃粒子时，一定要考虑哪些因素？
     

    （4）在现有的条件下，应如何降低粉笔灰对同学的污染．请谈谈你的想法．
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某学生甲得了流行性感冒（简称流感），在上学过程中，把流感传给了乙同学，乙同学又把流感传染给丙同学，丁同学因为注射了流感疫苗而没有被传染．教师发现后，及时劝甲、乙同学打针吃药进行治疗，同时在班里熬醋，打扫卫生，向学生说明尽量不登门探望生病的同学．根据传染病流行的3个基本环节和预防措施，进行分析：
    （1）流感属于
     
    传染病，传播途径主要是
     
    ．当甲将流感传给乙时，甲是
     
    ，当患病的乙又将流感传给丙时，乙是
     
    ，教师发现后，在班里熬醋，打扫卫生，从预防传染病的角度来看这属于
     
    ．
    （2）丁同学因为注射了流感疫苗而没有被感染，原因是在丁同学体内产生了
     
    ．这种免疫属于
     
    免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列实验中，实验材料使用正确，并与使用目的相一致的是（　　）
    实验名称 实验材料 使用目的
    A 绿叶在光下制造有机物 清水 使叶绿素脱色
    B 比较不同水果中维生素C的含量 高锰酸钾 对维生素C进行消毒
    C 探究呼吸作用产生二氧化碳 氢氧化钠 检验是否产生二氧化碳
    D 探究唾液对淀粉的消化作用 稀碘液 检验淀粉是否被消化
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列实验器具中能放大被观察物体的物像的是（　　）
    A、培养皿B、显微镜C、载玻片D、烧杯

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察花的结构时，用不到的用具是（　　）
    A、白纸B、放大镜C、镊子D、刀片

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    近日，枣庄市第三届初中生物学科创新实验大赛在枣庄二十八中举行．本次创新实验大赛由枣庄教研室组织，全市42所镇街中学及市直、民办学校代表队参加．如图所示的实验室器的名字是（　　）
    A、滴瓶B、量筒C、烧杯D、酒精灯

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    使人们探索、研究生物体的结构和功能进入微观世界的仪器是（　　）
    A、望远镜B、放大镜C、显微镜D、照相机

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列现象与解释相对应的是（　　）
    A．盆景弯向窗口生长﹣﹣向光性
    B．小偷看到警察就跑﹣﹣非条件反射
    C．人出现中暑现象﹣﹣散热大于产热
    D．呆小症﹣﹣幼年时生长激素分泌不足

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