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用显微镜观察,洋葱表皮细胞,下面镜头组合中,观察到细胞数目最多的是(  )
物镜:①10×②40×目镜 ③5×④10×
A、①③B、①④C、②③D、②④
考点:显微镜的基本构造和使用方法
专题:
分析:显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积.放大倍数越小,视野范围越大,看到细胞数目越多;放大倍数越大,视野范围越小,看到细胞数目越少.要使“细胞最多”就要使显微镜的放大倍数最小.
解答:解:显微镜放大倍数等于物镜的放大倍数与目镜放大倍数的乘积.显微镜的放大倍数越大,视野就越小,看到的细胞就越大,看到的数目越少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越小,但数目越多.在显微镜视野中细胞数目最多的,应是显微镜的放大倍数最小的一组.
物镜中放大作用最小的是①,目镜中放大倍数最小的是③,所以看到数目最多的是①③
故选:A
点评:显微镜放大倍数的计算方法及显微镜放大倍数与视野中细胞数目的关系都是重要的考点.解答中常出现视野看到的细胞最大与数目最多混淆的错误,要注意辨别清楚.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于蒸腾作用意义的是(  )
A、促进根对水分的吸收
B、促进根对无机盐的吸收
C、降低叶面温度
D、促进水和无机盐在植物体内的运输

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科目:初中生物 来源: 题型:

构成染色体的组成成分是什么?其中起遗传作用的是:(  )
①无机盐     ②糖类    ③蛋白质     ④脂肪     ⑤DNA.
A、③⑤、⑤B、②③、③
C、③④、④D、①④、②

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列全是绿色开花植物营养器官的是(  )
A、花、叶和茎
B、种子、花和叶
C、根、叶和茎
D、根、叶和果实

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了控制手足口病,对手足口病病人必须隔离治疗,这种做法属于(  )
A、保护易感人群
B、控制传染源
C、控制病原体
D、切断传播途径

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科目:初中生物 来源: 题型:

某班同学在用光学显微镜观察装片时,由于突然停电导致视野偏暗.在如下所采取的措施中,较为合理的是(  )
A、将凹面镜转换成平面镜
B、使用遮光器上的更大光圈
C、调节粗准焦螺旋
D、调节细准焦螺旋

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校的科技兴趣小组听说,最近北京一名小学生把16种不同的蘑菇样品拿到农业大学微生物实验室检测后,结果发现93%的鲜蘑菇都被荧光增白剂(荧光增白剂是一种化学增白染料,被它泡过的蘑菇不但白净鲜亮,而且可以延长保鲜期.但吃下这样的蘑菇会对人体造成多种危害,还可能致癌.)污染了.于是,他们想了解长沙的蘑菇是否也被荧光增白剂污染了.就此问题,他们进行了相应的探究实验.他们从市场里买来10余种蘑菇,把每种5个放入10ml的烧杯中用清水充分浸洗5分钟,然后将烧杯中的水滴在一张餐巾纸用家用的验假钞的紫光灯进行检测.请据题意回答下列问题:
(1)此科技小组探究的问题是
 

(2)此探究实验的变量是
 

(3)蘑菇是否被荧光增白剂污染的判断依据是
 

(4)如果滴有某种蘑菇浸泡过的水的餐巾纸上,在紫光灯下发荧光的亮点越多,说明该蘑菇样品上的荧光增白剂越
 

(5)由此实验受到启示,为了使蔬菜等食品表面残留的有害物质减少,可多用
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示被子植物的果实和种子的形成过程.
(1)写出图中标号①-④表示的结构名称是①
 
 
 
 

(2)从图可以判断,被子植物的生殖方式是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

春夏季节,小玲患上了甲型H1N1流感,小芳患上了肺结核,H1N1型流感的传播途径主要以感染者的咳嗽和喷嚏为媒质,甲型H1N1是由某种流感病毒引起的,肺结核是由结核杆菌引起的,小芳由于及时治疗,治疗后康复出院.
(1)引起这两种疾病的微生物称为
 
,在结构上的最大区别是
 

(2)针对病情,医生采取了①给家人和同学接种疫苗;②对病人进行隔离治疗;③对小玲和小芳家中住所及用具进行消毒;④对病人做到早发现早报告;⑤让老师和同学去探望五项措施控制来预防传染病.其中,属于控制传染源的是
 
.(填序号)
(3)按甲流发病规律有计划给家人和同学接种疫苗,这种具体的手段称为
 
,属于
 
免疫.

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