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    植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体．
     
    ．（判断对错）
    考点：绿色开花植物体的结构层次
    专题：
    分析：此题主要考查的是植物体的结构层次，植物体结构和功能的基本单位是细胞，植物体无系统，据此解答．
    解答：解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体是错误的．
    故答案为：×
    点评：熟练掌握了植物体的结构层次是解题的关键．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上．这个事例可以说明（　　）
    A、人类是由黑猩猩进化来的
    B、人类是黑猩猩进化过程中的一个分支
    C、黑猩猩是人类的原始祖先
    D、人类和黑猩猩可能有共同的祖先

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将左边与右边的对应关系连线

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图一是人体消化管示意图，图二是部分消化腺结构图，请据图回答下列问题：

    （1）人体内最大的消化腺是[
     
    ]
     
    ．
    （2）消化食物与吸收养分的主要器官是图中的[
     
    ]
     
    ，该器官与消化功能有关的是因为它里面有[8]分泌的
     
    、[9]分泌的胰液、自身腺体分泌的肠液等三种消化液．
    （3）在消化道中，无消化功能但能吸收部分养分的结构是[5]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为人体新陈代谢示意图，其中ABCDEF表示相关的细胞、器官或系统，abcde表示相关物质，①②表示生理过程．请分析回答问题：

    （1）根据图中所示，物质a和b所代表的分别是
     
    、
     
    ．过程①中实现物质a和b交换的场所是[
     
    ]
     
    ．
    （2）若E为泌尿系统，则d的形成要经过
     
    和
     
    两个生理过程．图中②代表的途径可能是
     
    ．
    （3）物质a浓度最高的部位是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要看着物镜，以免物镜碰到玻片标本．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，依图回答下列问题
    （1）A图表示在
     
    ，B图表示在
     
    ．
    （2）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌
     
    ，使胸腔容积
     
    ，肺内的气体压力相应
     
    ，气体便被吸入．
    （3）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌
     
    ，使胸腔容积
     
    ，肺内的气体压力相应
     
    ，气体便被排出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体细胞中没有叶绿体，但有细胞壁．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是关于细菌的芽孢的叙述，其中正确的是（　　）
    A、芽孢就是细菌的孢子，可用于繁殖后代
    B、芽孢是细菌为度过不良环境而形成的休眠体
    C、芽孢是细菌生活中出现的一种时期，与环境条件无关
    D、芽孢是一种特殊的细菌

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