A. | 声波→鼓膜→听觉神经→听小骨→大脑皮层特定区域 | |
B. | 声波→听觉神经→鼓膜→听小骨→大脑皮层特定区域 | |
C. | 声波→听小骨→听觉神经→鼓膜→大脑皮层特定区域 | |
D. | 声波→鼓膜→听小骨→听觉神经→大脑皮层特定区域 |
分析 耳的结构包括外耳、中耳和内耳.
(1)外耳包括耳廓和外耳道,耳廓有收集声波的作用,外耳道将声波传至鼓膜.
(2)中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨,鼓膜把声波振动转为机械振动,听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳;
(3)内耳包括半规管、前庭和耳蜗,半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器,前者引起旋转感觉,后者引起位置感觉和变速感觉.前庭及半规管过敏的人,在直线变速及旋转变速运动时,传入冲动引起中枢有关部位过强的反应,导致头晕、恶心、呕吐、出汗等,这就是通常说的晕车、晕船.耳蜗中有听觉感受器,感受振动的刺激,产生神经冲动.
解答 解:听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.即外界声波→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→听觉中枢中的一定区域,故选项D正确.
故选:D
点评 耳的各部分结构和功能以及听觉的形成是重点,复习时要注意.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节的基本方式是反射弧 | |
B. | 人体生命活动仅受神经系统的调节 | |
C. | 学生听到上课铃声走进教室属于非条件反射 | |
D. | 小脑使运动协调、准确,维持身体平衡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨与骨之间的连结都叫关节 | |
B. | 关节囊及其内外的韧带增强了关节的牢固性 | |
C. | 关节软骨和关节腔内的滑液使关节运动灵活 | |
D. | 关节的结构主要包括关节面、关节囊和关节腔 |
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