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    19．口腔中，牙齿起咀嚼作用，舌起搅拌作用，唾液起消化淀粉作用，唾液可以把淀粉分解为麦芽糖．

    分析 淀粉在口腔内初步消化，通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌，唾液淀粉酶的作用下转化成麦芽糖．据此解答

    解答 解：食物在口腔内通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌，食物被磨碎并与唾液充分混合，这个过程属于物理消化．唾液中含有唾液淀粉酶能把食物中的淀粉变成麦芽糖．
    故答案为：咀嚼；搅拌；消化淀粉；淀粉；麦芽糖；

    点评 要熟练掌握三大有机物的消化过程和参与的消化酶以及产物是解答此类题目的关键．

    练习册系列答案
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    12．几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做（　　）
    A．组织群B．器官C．细胞群D．系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．关于葫芦藓、肾蕨、桃树三种植物的叙述，正确的是（　　）
    A．都可以称为孢子植物
    B．都有根且可以吸收水分和无机盐
    C．都有叶且可以进行光合作用
    D．都可以作为监测空气污染的指示植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列特征中，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共有的是（　　）
    A．不产生种子B．没有根、茎和叶等器官的分化
    C．多细胞植物体D．有输导组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．人们食用的大米，营养物质主要来自种子的（　　）
    A．胚芽B．胚乳C．胚轴D．胚根

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．请看下面细胞结构图，回答问题．“[]”内是标号，“--”填对应名称．
    （1）请写出图中所指示的细胞结构名称．
    （2）将每个结构与它对应的功能特点进行连线．
    [1]细胞壁A细胞的控制中心
    [2]叶绿体B控制物质进出
    [3]细胞质C含有大量细胞液
    [4]细胞核D将光能转变成化学能
    [5]细胞膜E有很多更微小功能的结构
    [6]液泡F保护和支持细胞
    [7]线粒体G将化学能转变成细胞能利用的能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下面是某同学学习了显微镜的使用后进行的有关叙述，你认为其中错误的是（　　）
    A．在光线较弱的情况下对光时，应将⑦凸面镜对准③
    B．②放大的倍数越大，镜头越短
    C．低倍物镜换用高倍物镜时，应首先转动①，再调节⑥
    D．视野的放大倍数等于④的放大倍数与②的放大倍数之积

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．构成一株小麦的基本单位是细胞．下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序，正确的是（　　）
    A．细胞核、细胞、器官、系统、小麦个体
    B．细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体
    C．细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体
    D．细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列各种动物行为中，不属于学习行为的是（　　）
    A．鹦鹉模仿人说话
    B．海豚表演钻圈
    C．警犬找出毒品
    D．刚出生的小袋鼠爬进母袋鼠的育儿袋

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