A、对血液和血制品进行严格的检查和管理,切断传播途径 |
B、杜绝性滥交,切断传播途径 |
C、关爱和治疗艾滋病病人,控制传染源 |
D、普遍预防接种艾滋病疫苗,保护易感人群 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、修剪有利于水分的运输,树冠蒸腾作用加强 |
B、修剪有利于进行光合作用,制造较多的有机物 |
C、修剪有利于根从土壤里吸收水分和无机盐 |
D、修剪打破了顶端优势,侧芽得到了充分生长 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、抗原,控制传染源 |
B、抗体,保护易感人群 |
C、抗原,保护易感人群 |
D、抗体,控制传染源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、②④⑤ | B、①②③ |
C、①②③④ | D、①②③④⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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