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16.能够利用光能把水和二氧化碳等合成有机物的结构是(  )
A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.液泡

分析 植物细胞的细胞质里含有线粒体、液泡和叶绿体,线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要.液泡内的细胞液中溶解着多种物质.植物的绿色部分含有叶绿体,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能.叶绿体可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中

解答 解:由分析知道:叶绿体能进行光合作用,能够利用光能把水和二氧化碳等合成有机物,将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中.
故选:B

点评 叶绿体是光合作用的场所,是把光能转变成化学能的能量转换器.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.如果在载玻片上写一个“d”字,用低倍镜观察在视野内所见的物像是(  )
A.dB.bC.qD.p

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.关于两栖动物的说法错误的是(  )
A.既能生活在水中又能生活在陆地上的动物就是两栖动物
B.青蛙的幼体用鳃呼吸
C.青蛙的发育过程属于变态发育
D.青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.如图是为家鸽呼吸系统示意图,据图回答:
(1)写出下列序号所表示的结构名称:[b]气囊;[c]肺.
(2)鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸,即每呼吸一次,气体2次经过肺,在肺 里进行两次气体交换,从而提高了气体交换率.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.微生物与人类的关系极为密切,代谢类型多种多样.请回答:
(1)一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体等中的有机物,获得生活必需的物质和能量,这种营养方式称为腐生,它们是生态系统的分解者,如枯草杆菌等.这种微生物能将复杂的有机物分解为简单的无机物,将无机物归还到非生物环境,以供绿色植物再利用,对生态系统的物质循环起着不可替代的作用.
(2)有些微生物生活在其他生物的体表或体内,并从这些生物体获得物质和能量,这种营养方式称为寄生,它们在生态系统中属于消费者.
(3)还有一些微生物能够利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物,满足自身对营养物质的需要,它们属于生产者,如蓝细菌等.
(4)微生物与我们人类的关系非常密切.如:烤制面包或蒸馒头时利用酵母菌;青霉、放线菌等可以产生抗生素,如青霉素、庆大霉素等,这些药物在人类与疾病的斗争中发挥了重要作用.

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1.观察鸡翅,我们可以发现,鸡翅的皮肤主要是由上皮组织构成的,肌肉属于肌肉组织;骨、皮下脂肪、肌腱都属于结缔组织;在肌肉间还可以发现神经组织.由此你可以断定鸡翅是一种器官.(组织、器官、系统)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.植物根从土壤中吸收的水分,散失到大气中的是 (  )
A.小部分B.大部分C.全部D.一半

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.如果血型不合,输血时会出现的现象是(  )
A.白细胞凝集成团B.血浆凝集成团
C.血小板会使血浆凝固D.红细胞凝集成团

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.家鸽的骨骼特征是(  )
A.骨厚而轻B.骨厚而坚固
C.长骨较厚,骨髓发达D.薄而轻,长骨中空

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