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    16．能够利用光能把水和二氧化碳等合成有机物的结构是（　　）
    A．线粒体B．叶绿体C．细胞核D．液泡

    分析 植物细胞的细胞质里含有线粒体、液泡和叶绿体，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要．液泡内的细胞液中溶解着多种物质．植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中

    解答 解：由分析知道：叶绿体能进行光合作用，能够利用光能把水和二氧化碳等合成有机物，将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中．
    故选：B

    点评 叶绿体是光合作用的场所，是把光能转变成化学能的能量转换器．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察在视野内所见的物像是（　　）
    A．dB．bC．qD．p

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．关于两栖动物的说法错误的是（　　）
    A．既能生活在水中又能生活在陆地上的动物就是两栖动物
    B．青蛙的幼体用鳃呼吸
    C．青蛙的发育过程属于变态发育
    D．青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．如图是为家鸽呼吸系统示意图，据图回答：
    （1）写出下列序号所表示的结构名称：[b]气囊；[c]肺．
    （2）鸟类特有的呼吸方式是双重呼吸，即每呼吸一次，气体2次经过肺，在肺 里进行两次气体交换，从而提高了气体交换率．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．微生物与人类的关系极为密切，代谢类型多种多样．请回答：
    （1）一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体等中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为腐生，它们是生态系统的分解者，如枯草杆菌等．这种微生物能将复杂的有机物分解为简单的无机物，将无机物归还到非生物环境，以供绿色植物再利用，对生态系统的物质循环起着不可替代的作用．
    （2）有些微生物生活在其他生物的体表或体内，并从这些生物体获得物质和能量，这种营养方式称为寄生，它们在生态系统中属于消费者．
    （3）还有一些微生物能够利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物，满足自身对营养物质的需要，它们属于生产者，如蓝细菌等．
    （4）微生物与我们人类的关系非常密切．如：烤制面包或蒸馒头时利用酵母菌；青霉、放线菌等可以产生抗生素，如青霉素、庆大霉素等，这些药物在人类与疾病的斗争中发挥了重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．观察鸡翅，我们可以发现，鸡翅的皮肤主要是由上皮组织构成的，肌肉属于肌肉组织；骨、皮下脂肪、肌腱都属于结缔组织；在肌肉间还可以发现神经组织．由此你可以断定鸡翅是一种器官．（组织、器官、系统）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．植物根从土壤中吸收的水分，散失到大气中的是 （　　）
    A．小部分B．大部分C．全部D．一半

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．如果血型不合，输血时会出现的现象是（　　）
    A．白细胞凝集成团B．血浆凝集成团
    C．血小板会使血浆凝固D．红细胞凝集成团

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．家鸽的骨骼特征是（　　）
    A．骨厚而轻B．骨厚而坚固
    C．长骨较厚，骨髓发达D．薄而轻，长骨中空

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