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在生态系统中,各种生物的
 
和所占的
 
是相对
 
的,这说明生态系统具有一定的
 
,但这种
 
是有一定限度的.如果外界干扰超过了这个
 
,生态系统就会遭到破坏.
考点:生态系统中的类型,生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态.这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力,但这种能力是有一定限度的,据此解答.
解答:解:在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡.生态平衡是一种动态的、相对的平衡,不是生物数量的恒定不变,如动物有迁入、有迁出,有死亡、有出生,各种生物的数量是变化的,又是相对稳定的,总会因系统中某一部分先发生改变,引起不平衡,然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态.正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程,推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化.生态系统的自动调节能力是有限的,如在食物链:草→鼠→蛇→鹰中,大量杀鼠后会使蛇缺少食物而饿死,引起鹰的数量发生巨大变化.当这种变化超过一定的限度,就会打破平衡,破坏生态平衡的稳定性.使生态系统崩溃.
故答案为:数量、比例、自我调节能力、自我调节能力、自我调节能力.
点评:要求学生知道生态平衡的定义,同时理解生态平衡受生物的数量和种类的制约.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线.在曲线BC段的变化中,膈肌的舒缩状态和胸腔容积的变化分别是(  )
A、膈肌收缩、胸腔容积变小
B、膈肌舒张、胸腔容积变大
C、膈肌舒张、胸腔容积变小
D、膈肌收缩,胸腔容积变大

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物进行光合作用的场所是
 
,需要的外界条件是
 
,产物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是叶片的结构模式图,请据图回答有关问题.
(1)图中的[2]和[5]都是
 
组织,对植物的叶片可以起到保护作用.
(2)[5]上边的结构[6]是
 
,它是植物叶片气体交换和水分散失的门户,它的开闭由
 
 细胞控制着.
(3)叶片中运输有机物的结构是[1]中的
 

(4)图中叶片细胞中含叶绿体最多的位于[
 
]
 
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

当我们来到树林里或公园中,周围的景色迷人,有山、有水、有河流,有人、有树、有小草,还有一些不知名的小虫子,河中或小池中时而有小鱼游动,天上时而还飞过几只小鸟.
请你静下心来找一找,哪些是生物,哪些不是生物?你分类的根据是什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物链(网)是生态系统营养结构的基础,通过它们生态系统进行着
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面哪一项是一个生态系统(  )
A、一个果园中的全部果树
B、一个池塘中的所有鱼类
C、一片森林
D、一片森林中的全部红松

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列组织中具有保护、吸收、分泌等功能的是(  )
A、结缔组织B、肌肉组织
C、上皮组织D、神经组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图甲和乙所示,分别是蝉和粘虫的发育过程.请据图和所学知识回答下列问题:

(1)蝉发育过程的正确顺序是
 
,其中没有成熟的生殖器官的结构是[
 
]
 

(2)粘虫的发育过程属于
 
.粘虫是农业害虫之一,有效防治的阶段是[
 
]
 

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