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    （2012?成都）蜜蜂各成员之间分工合作，共同生活在一个蜂巢中，这种行为属于（　　）
    分析：本题考查社群行为的概念和特征．
    解答：解：社会行为的概念：动物营群体生活，动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工．
    社会行为的特征：①群体之间形成组织有明确的分工，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活；②有森严的等级制度．因此蜜蜂各成员之间分工合作，共同生活在一个蜂巢中，这种行为属于社群行为．
    故选：B
    点评：关键知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度．
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    全部环境
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    ．

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    （2012?成都）为了探究温度对霉菌生活的影响，某校初一年级的同学们曾做过如下实验．
    以下是同学们设计的实验方案：
    条件 温暖潮湿 低温潮湿
    方法 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里． 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里．
    观察与记录 认真阅读以上实验方案，并回答下列问题：
    ①同学们在设计以上实验方案时，他们所作的实验假设是：
    温度（低温）会影响霉菌的生活．
    温度（低温）会影响霉菌的生活．

    ②根据你的生活经验及相关生物学知识，请对实验结果做出预测：
    在温暖环境中的馒头最先长出霉菌．
    在温暖环境中的馒头最先长出霉菌．

    ③以上实验方案中，在实验条件一栏中均注明了“潮湿”，说明“潮湿”（湿度）是
    影响霉菌生活的重要因素（非生物因素）之一
    影响霉菌生活的重要因素（非生物因素）之一
    ．  同学们的这个实验方案能否证明这一点？为什么？
    不能，实验中没有对潮湿这一变量设置对照．
    不能，实验中没有对潮湿这一变量设置对照．

    ④请充分利用以上实验方案中的实验材料和用具，设计一个实验方案，探究光照对霉菌生活的影响．

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