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    9．一个生态系统中有多条食物链，它们之间都是独立存在的．×（判断对错）

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．多条食物链相互交织构成食物网．

    解答 解：通过分析可知，生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这就形成了食物链．一个生态系统中有多条食物链，彼此交错就形成了食物网．因此，一个生态系统中有多条食物链，它们之间是彼此交错、相互联系的．
    故答案为：×．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．一朵花中最主要部分是花蕊
    B．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉
    C．一朵花只要传粉就能结出果实和种子
    D．受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

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    4．控制生物性状的最小单位叫（　　）
    A．染色体B．细胞C．细胞核D．基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为某些微小生物的形态图，请据图回答下列问题：

    （1）图片中 B不具有细胞结构，它的结构是由蛋白质  外壳和内部的遗传物质组成．
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    （3）A与C相比，在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有成形的细胞核．
    （4）图中的D长有孢子的菌丝呈扫帚 状，并能产生孢子，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列各项实例中，不属于人类应用遗传变异原理培育新品种的是（　　）
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    B．从产奶量不同的奶牛中选择繁育出高产奶牛
    C．高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦
    D．普通甜椒的种子卫星搭载后播下，?经选择培育成的太空椒

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团，下列有关解释不正确（　　）
    A．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤B．防止秧苗出现萎蔫现象
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

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