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请你给它们寻找合适的伙伴,用直线连接起来:
考点:显微镜的基本构造和使用方法
专题:
分析:遮光器:上面的光圈可以调节光线的强弱;
反光镜:反射光线;
镜筒:下端装有物镜转换器;
转换器:是安装物镜部位;
粗准焦螺旋:较大幅度的升降镜筒;
细准焦螺旋:小范围升降镜筒,从而得到更清晰的物象.
解答:解:遮光器:上面的光圈可以调节光线的强弱;
反光镜:装在镜座上面,可向任意方向转动,它有平、凹两面,其作用是将光源光线反射到聚光器上,再经通光孔照明标本,凹面镜聚光作用强,适于光线较弱的时候使用,平面镜聚光作用弱,适于光线较强时使用;
镜筒:连在镜臂的前上方,镜筒上端装有目镜,下端装有物镜转换器;
转换器:接于棱镜壳的下方,可自由转动,是安装物镜部位,转动转换器,可以调换不同倍数的物镜;
粗准焦螺旋:移动时可使镜台作快速和较大幅度的升降;
细准焦螺旋:移动时可使镜台缓慢地升降,小范围升降镜筒,多在运用高倍镜时使用,从而得到更清晰的物象.
故答案为:
点评:本题考查显微镜的结构和功能及使用显微镜的方法,考查学生使用显微镜的能力.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

要使一株玫瑰同时开出多种颜色的玫瑰花可以使用下列哪种技术(  )
A、扦插B、压条
C、组织培养D、嫁接

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列结构和它相对应的功能用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生态系统的物质循环图,请据图回答:

(1)植物是生态系统的生产者,动物是生态系统的
 
,细菌、真菌是生态系统的
 

(2)箭头1所示的过程是:植物通过
 
作用储存能量,而动物直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物转化为自身物质或释放能量,但其能量最终来源于
 
.箭头2所示的过程是:动物的遗体或粪便经过
 
的分解后,产生的二氧化碳、无机盐又可被
 
利用.由上可见,动物能促进生态系统的物质循环.
(3)如果某种动物因缺少天敌而数量过多,会对生态系统造成怎样的影响?

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科目:初中生物 来源: 题型:

培养皿编号种子的数量(个)种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同)
A3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 20℃
B3无水  20℃
C3培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布-10℃
D3水淹没种子 20℃
大豆发芽受水分、温度和空气的影响.光对大豆的发芽有影响吗?某校兴趣小组对此进行了探究:在甲、乙两个同样的培养皿中分别放人等量的棉花,再将相同数量(各50粒)的大豆种子放在上面,在不同条件行培养,数日后记录大豆发芽情况.请分析:
         装置     甲培养皿     乙培养皿
场所 日光下
温度23℃
棉花干湿情况潮湿
  发芽  未发芽  发芽  未发芽
数日后大豆发芽情况464455
(1)他们提出的问题是
 

(2)该兴趣小组对乙培养皿设置的条件应该是:①
 
,②
 
,③
 

(3)该实验变量是
 

(4)通过本实验可以得出的结论是
 

(5)如果外界条件适宜,甲、乙两个培养皿中都有未发芽,其可能的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

具有社会行为的动物有以下特征:动物群体内部往往形成一定的
 
,成员之间有明确的
 
,有的群体中还形成等级.群体中的分工合作需要随时交流信息,动物的语言、
 
 
等都可以传递信息的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

若受精卵的性染色体是
 
,它所发育的孩子就是女孩;若受精卵的性染色体是
 
,那么它所发育的孩子就是男孩.

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科目:初中生物 来源: 题型:

 
 
 的巨大变化的影响下,东非大裂谷地区原先的热带丛林,有一部分变成了稀树草原.

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科目:初中生物 来源: 题型:

菊、柳树和紫菜均属于被子植物.
 
.(判断对错)

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