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    和
     
    构成了生物圈，它是所有生物共同的
     
    ．
    考点：生物圈是最大的生态系统
    专题：
    分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是最大的生态系统．
    解答：解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈为生物的生存提供了基本条件，是地球上所有的生物共有的家园，我们要爱护生物圈．
    故答案为：地球上所有的生物；其生存的环境；家园．
    点评：解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念，结合题意灵活解答本题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某山区的溪流中，时常发现一些不变态的巨型蝌枓．由此可以推测，当地婴幼儿比其他地区婴幼儿患病机会增多的疾病是（　　）
    A、侏儒症B、糖尿病
    C、呆小症D、坏血病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    由于现代工业的迅速发展，人类大量燃烧煤和石油等化工燃料，使地层中经过千万年而积存的碳元素在较短的时间内释放出来，使大气中二氧化碳的含量迅速增加，进而导致升温，形成”温室效应”：
    （1）大气中二氧化碳的来源：从生物体来说，是在
     
    过程中产生二氧化碳，其反应式是
     
    ；从化学反应看，煤、石油、天然气等通过
     
    把大量二氧化碳排放到空气中．
    （2）大气中二氧化碳的去路，其中主要的途径是绿色植物通过
     
    消耗二氧化碳，其反应式
     
    ．
    （3）面对”温室效应”我们应采取的措施是：
    A、应尽量采用
     
    等清洁能源以减少二氧化碳的释放；
    B、从生物学的角度，人类首先应停止
     
    ，还应
     
    逐渐改善环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    屈肘时，肱二头肌
     
    ，肱三头肌
     
    ，手臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统中的各种生物，请据图回答下列问题：
    （1）该生态系统有
     
    食物链．
    （2）该生态系统的生产者是
     
    ．
    （3）写出该食物网中最长的食物链．
    （4）如果工厂排放的有害物质进入此生态系统，含有害物质最多的是哪种生物？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物通过
     
    作用，可增加空气中的氧气，减少空气中的二氧化碳，维持大气中的
     
    平衡，缓解温室效应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    昆虫、虾、蜘蛛、蜈蚣等都属于
     
    动物，它们的身体由很多
     
    构成，体表有
     
    ，附肢是
     
    的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    甲乙两同学根据不同的分类标准，对以下动物进行了简单的分类，如表：
    类别动物名称类别动物名称
    甲1燕子、野兔乙1燕子、青蛙、野兔、鱼
    2蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼2蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
    （1）他们的分类依据分别是：甲：
     
    乙：
     
    ．
    （2）动物的分类，不仅要比较形态结构，往往还要比较
     
    ．
    （3）被子植物中，
     
    器官往往作为分类的重要依据．这类器官包括
     
    、
     
    、
     
    三种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    胚胎发育过程中，开始出现人的形态的时间是（　　）
    A、第五周B、第六周
    C、第七周D、第八周

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