精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述,不正确的是(  )
A、哺乳动物有发达的大脑,能适应陆地复杂多变的环境
B、蚯蚓在粗糙纸上运动快的原因是它刚毛产生运动
C、鳄鱼的体表有角质鳞片,可以防止水分蒸发
D、鸟类有发达的气囊利于它在空中飞行
考点:动物的分类
专题:
分析:动物只有适应环境才能够生存下来,动物的形态结构,和生理特征都是与环境相适应的
解答:解:A、哺乳动物神经系统发达,能够对外界刺激作出灵敏的反应,因此能适应陆地复杂多变的环境,A正确;
B、蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的.B不正确;
C、鳄鱼的体表有鳞片,可以减少水分的蒸发,适于干燥的陆生环境,C正确;
D、鸟类不仅有肺而且有气囊,双重呼吸提高呼吸的效率,可以提供充足的氧气,产生大量的热能适应飞行的需要;D正确;
故选:B
点评:解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

观察肾蕨,其叶片背面上有许多褐色的隆起,它们是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

肇庆市鼎湖山的国家一级保护蕨类食物是(  )
A、鼎湖钓樟B、黑桫椤
C、铁线蕨D、桫椤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:
装置种子所处的环境实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜里种子不萌发
潮湿的棉花,置于25℃的橱柜里种子萌发
潮湿的棉花,置于4℃的冰箱冷藏室里种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜里种子不萌发
(1)本实验中,乙装置在实验中起
 
作用.
(2)实验甲和乙形成对照实验,其中变量是
 

(3)实验设计中,甲和丙不能形成一组对照实验,为什么?
 

(4)丁种子不能萌发是因为缺少
 

(5)玉米种子萌发时的营养物质主要来自
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

探究实验“家蚕喜欢吃桑叶还是喜欢吃青菜叶?”并按要求回答问题.
提供的实验材料有:家蚕若干,大纸盒1个,桑叶若干,青菜叶若干等.
(1)提出问题:家蚕喜欢吃桑叶还是喜欢吃青菜叶?
(2)作出假设:
 

(3)实验:取二十条家蚕,放在纸盒里,然后再向纸盒放进
 
 
,观察其取食的实物.
(4)现象:一段时间后,纸盒中的桑叶没有了,剩下了青菜叶.
(5)上述的(3)实验设计如果需要完善的话,你认为怎样完善?
 
在科学探究中,要坚持
 
的科学态度.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于不同动物结构和功能的叙述,错误的是(  )
A、蝗虫的外骨骼既能保护内部柔软器官,又能防止水分蒸发
B、鲫鱼身体呈梭形,可以减小在水中游泳时的阻力
C、家鸽每呼吸一次,就在肺和气囊中各进行一次气体交换
D、蜥蜴陆地产卵,并有坚韧的外壳保护,是对陆地环境的适应

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

关于与鸟类飞行相适应的特点描述,错误的是(  )
A、有气蘘辅助呼吸
B、身体分头、颈、躯干、四肢和尾
C、身体呈流行型
D、前肢变成翼,生有几排大型正羽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于肠道病毒的说法中正确的是(  )
A、该病毒个体微小,但肉眼可见
B、该病毒具有细胞结构
C、该病毒只寄生在活细胞中
D、该病毒的类型属于植物病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

将下列病症与相应的病因用线连接起来.

查看答案和解析>>

同步练习册答案