【题目】仔细观察下列动物,回答问题
(1)若将图中涡虫和蜜蜂归为一类,其余为另一类,则分类依据是 .
(2)涡虫与水螅相比,其身体呈 , 这样的体形有利于它的运动、捕食和防御;草鱼在水中通过以及鳍的协调作用游泳
(3)草鱼、家兔与其生活环境相适应的呼吸器官分别是;成蛙依靠进行呼吸
(4)图中有变态发育过程的动物是(用字母表示),蜜蜂的发育类型是 .
【答案】
(1)体内脊柱的有无
(2)两侧(左右)对称;尾部和躯干部的左右摆动
(3)鳃和肺;肺和皮肤
(4)DF;完全变态发育
【解析】解:(1)图中涡虫、蜜蜂的体内无脊柱,属于无脊椎动物,草鱼、蜥蜴、家兔、青蛙的体内有脊柱,属于脊椎动物,分类依据是体内有无脊柱;(2)水螅身体呈辐射对称,涡虫身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、是对涡虫运动,捕食和防御有利的结构.草鱼属于鱼类,其呼吸器官是鳃,通过尾部和躯干部的左右摆动以及鳍的协调作用游泳;(3)草鱼用鳃呼吸,家兔用肺呼吸,青蛙属于两栖动物,幼体用鳃呼吸,成蛙依靠肺和皮肤辅助呼吸进行呼吸;(4)变态发育指动物在胚后发育过程中,形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化.图中有变态发育过程的动物是D蜜蜂和F青蛙,蜜蜂的发育过程包括:受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,为完全变态发育.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用生物的特征和调查我们身边的生物的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外);调查的一般方法的步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为模拟膈肌的运动示意图,据图回答:
(1)图表示吸气状态,图表示呼气状态.
(2)图B状态中,此时肋间肌和膈肌处于状态,胸廓上下径 , 肺处于状态,膈顶部 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类有耳垂由显性基因A控制,无耳垂由隐性基因a控制.一对夫妇他们都有耳垂,而孩子无耳垂.这对夫妇和孩子控制耳垂性状的基因组成分别是( )
丈夫 | 妻子 | 孩子 | |
A | AA | Aa | aa |
B | Aa | AA | aa |
C | AA | AA | aa |
D | Aa | Aa | aa |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请仔细观察如图,大脑皮质有许多凹陷的沟和隆起的回,大大增加了大脑的表面积和的数量.图中的是沟,是回( )
A.神经纤维,A,B
B.神经纤维,B,A
C.神经元、A,B,
D.神经元,B,A
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请仔细观察如图,如果小明因外伤导致参与缩手反射的传出神经受损,其他部分结构和功能保持正常,则当感受器受到沸水的高温刺激时,其最可能的表现为( )
A.没有感觉,但骨骼肌能收缩
B.没有感觉,同时骨骼肌也不能收缩
C.有感觉,且骨骼肌能正常收缩
D.有感觉,但骨骼肌不能收缩
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一为呼吸系统的组成示意图,图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图.图二表示肺泡的气体交换.完成气体c、d和a、b交换的原因分别为( )
A.呼吸运动、气体的扩散作用
B.气体的扩散作用、呼吸运动
C.呼吸运动、呼吸运动
D.气体的扩散作用、气体的扩散作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲是小明在低倍镜下观察到的图形,在对显微镜进行了一系列的操作后,他观察到了如图乙所示的图形.在该过程中,小明没有进行的操作步骤是( )
A.转动转换器
B.转动细准焦螺旋
C.调节反光镜
D.转动粗准焦螺旋
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