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    请将各种动物与其运动方式连线．
    考点：动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑
    专题：
    分析：不同的动物有不同的运动方式，动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等，据此答题
    解答：解：鲫鱼终生生活在水中，用鳍游泳．
    猎豹依靠爆发的速度通过奔跑来捕获飞奔中的猎物，猎豹的运动方式是奔跑，平静状态下可行走．
    金丝猴主要在树上营攀援生活．
    麻雀属于鸟类，前肢变成翼，能飞行．
    袋鼠的运动方式是用后肢跳跃
    故答案为：、
    点评：动物的运动方式多种多样，总起来说都与其结构特点相适应．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不利于保护环境的是（　　）
    A、保护生物多样性
    B、植树造林
    C、大量使用农药和化肥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据探究“根的部位生长最快”的实验，回答下列问题．
    （1）实验中所选择的根应是
     
    的幼根．
    （2）选一条幼根放在
     
    上，用钢笔轻轻地自幼根尖端向上画4条线，这4条线的间距应
     
    ．
    （3）连续观察测量3天，并记录测量的数据，这些数据所用的长度单位应是
     
    ．
    （4）当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应当怎么处理？
     
    ．
    （5）在如图所示的根的四个部分中，生长最快的部分是
     
    （用图中符号表示）
    （6）如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我市每年都要举办“生态旅游节”，家乡的发展和进步让我们感到骄傲和自豪．如果你是主办者之一，请你为2008年的“旅游节”确定一个主题，主题要紧扣“保护生态环境，人与自然和谐相处”的内容，并为此次“旅游节”设计创作一条广告语，介绍我们的家乡，宣传我们的家乡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    试写出探究方法的一般过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表为人体呼出气体和环境中气体的百分比．
    气体成分环境中的气体（%）呼出的气体（%）
    氮气7878
    氧气2116
    二氧化碳0.034
    水0.071.1
    其他气体0.90.9
    （1）人体呼出气体同环境中的气体相比较，
     
    减少了，
     
    增多了，水分的含量也增多了．
    （2）为了证明呼出的气体中二氧化碳的变化，可以向澄清的
     
    中吹气，观察其是否变
     
    ．
    （3）呼出气体成分变化的直接原因是：在肺泡内进行了气体交换，空气中的
     
    进入了血液，血液中的
     
    进入了肺泡，随呼出气体排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    制作馒头，和面时要加入“面引子”，这是因为““面引子”里含有
     
    ，它在生活过程中产生的二氧化碳可使馒头变得松软可口．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    胎儿生活在母体的子宫内，能通过
     
    和脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蕨类植物在结构上比苔藓植物高等，主要表现在
     
    ，并且
     
    ．

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