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下列是某草原生态系统中的部分生物,据图分析:
(1)图中连接好的食物链有______条.
(2)最长的食物链是:______.
(3)跟鼠有关系的食物链有______条.
(4)如蛇的数量减少,短期内数量增加的生物有鼠和______,数量减少的生物有______.
(1)食物链的数法应该从生产者开始,沿着箭头走到最高消费者(也就是说再往后没有箭头了为止),逐条逐条的数,看有多少种走法(注意最高消费者不一定是一个).该图中的食物链有:①草→兔→狐;②草→兔→猫头鹰;③草→鼠→狐;④草→鼠→猫头鹰;⑤草→鼠→蛇→猫头鹰;⑥草→食虫昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰;
⑦草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰;⑧草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;⑨草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰.共9条.
(2)从(1)可以看出其中最长的食物链是:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰.
(3)从(1)可以看出跟鼠有关系的食物链是:草→鼠→狐;草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰;共3条.
(4)从图中可以看出,蛇以鼠和青蛙为食,蛇的数量减少,短期内鼠和青蛙会因为天敌的减少而数量增加;猫头鹰以蛇为食,蛇数量减少,短期内猫头鹰会因食物减少而数量减少.
故答案为:(1)9;(2)草→吃草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;(3)3;(4)青蛙;猫头鹰
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

几位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解,你认为不正确的是(  )
A.生产者和消费者是“吃与被吃”的关系
B.食草昆虫和食虫鸟都是消费者
C.保护鸟类对人类有利
D.食物链本身就是生态系统

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列能表示一条食物链的是(  )
A.蝗虫→吃草的鸟→黄鼬B.猫头鹰→老鼠→细菌
C.绿色植物←兔子←狼D.草→羊→狼

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

图中表示生态系统的食物网.请据图回答:
(1)该生态系统共有食物链______条.
(2)生产者是______.
(3)消费者是______.
(4)该食物网中,数量最多的是______.
(5)生产者与消费者的关系是______.
(6)要使该食物网成为一个生态系统,需加的成分是______和______.
(7)最长的食物链是______.
(8)在生态系统中,各种生物的数量总是______的,但从总体看,各种生物的数量和比例______这种现象叫做生态平衡.
(9)如果在这一平衡的生物系统中,过度捕猎蛇和狐则会造成______的数量大幅度上升,使______受到危害.如果过度开发草,则会对______造成危害.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某生物兴趣小组的同学对一农田生态系统进行了长期调查,他们从中辨认出四条食物链:①绿色植物→鼠→蛇;②绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇;③绿色植物→蚱蜢→小鸟→蛇;④绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→青蛙→蛇.回答下列问题:
(1)请根据上述食物链绘出该生态系统的食物网简图.
(2)食物链和食物网是通过生物之间的______关系建立起来的.
(3)调查发现,蚱蜢的体色随季节变化而改变,与周围环境基本保持一致.这说明动物能够______环境.
(4)有一时期,人们大量捕杀青蛙和蛇,导致害虫、老鼠大量繁殖,作物减产.请你提出既能消灭害虫和老鼠,又不污染环境,并能维持生态平衡的解决方案?______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

一个池塘被农药污染食物链“浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰”中体内农药最多的是(  )
A.浮游植物B.水蚤C.鱼鹰D.鱼

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

由于目前水质污染比较严重,我们不能随意食用生鱼、生虾.______.(判断对错)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下表是南极海洋生态系统中海水和一条食物链上几种生物体内的DDT含量,其中存在的食物链可能是(  )
名称海水生物A生物B生物C生物D生物E
DDT含量(μg/mL)0.000050.50.00520.0475.5
A.A→B→C→D→EB.B→D→A→C→EC.E→C→A→D→BD.B→A→D→C→E

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

被称为“绿色水库”,地球之肺、地球之肾的生态系统分别是(  )
①湿地生态系统
②海洋生态系统
③淡水生态系统
④农田生态系统
⑤草原生态系统
⑥森林生态系统.
A.①②③B.⑥⑥①C.③④⑤D.②③④

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