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    9．与植物细胞相比，细菌和真菌细胞内（　　）
    A．没有细胞壁B．没有细胞膜C．没有细胞质D．没有叶绿素

    分析 植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等；
    细菌的细胞的结构有：细胞壁、未成形的细胞核、细胞质、细胞膜和一些附属结构如鞭毛和荚膜等；
    真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌和蘑菇等，其细胞的结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡．

    解答 解：由分析知道：细菌、真菌与植物细胞的区别是细胞内无叶绿体，不含叶绿素，不能进行光合作用自己制造有机物．必须依靠现成的有机物来生活，营养方式是异养．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是明确植物细胞、细菌、真菌细胞的结构特点．

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    17．龙眼果皮里包有种子，这类植物属于蕨类植物．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，据图回答下列问题：

    （1）从植物体的结构层次来看，A～F均是器官，由不同组织按一定的次序构成（从“细胞/组织/器官/系统/个体”选词填写）．
    （2）图中属于营养器官的是（有多个）：CEF．（写字母）
    （3）你还知道有哪些植物和油菜相似，具有这些结构吗？请举一例：大白菜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．根据显微镜图回答问题（在[]上填标号，在横线上填名称）
    （1）取出显微镜时，一手握镜壁，另一手托[8]镜座，放在离桌边缘约5厘米处．
    （2）要使镜筒在较大范围内升降，应旋转的部位是[9]粗准焦螺旋，要使物象更清晰，需要旋转[10]细准焦螺旋．
    （3）实验课上，小明在低倍镜下看清洋葱表皮细胞结构后，将显微镜轻移到小妍面前给她看，而小妍看到的却是较暗的视野，她首先应操作的是[7]反光镜．
    （4）如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是400．
    （5）若在装片上写有“b”，用显微镜观察时，会看到放大的物象形状是q．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．沙蚕和水蛭都属于（　　）
    A．软体动物B．环节动物C．爬行动物D．节肢动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．在山东省济宁市区古槐路上的千年“山阴古槐”属于（　　）
    A．裸子植物B．被子植物C．藻类植物D．蕨类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是关于绿色植物光合作用的实验装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题
    （1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是快要熄灭的卫生香复燃，由此可以得出的结论是光合作用释放氧气．
    （2）在实验二中，绿色植物必需预先经过的处理是暗处理，目的是将原有的淀粉运走耗尽．将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是乙装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要二氧化碳．
    （3）综合上述两个实验的结论可知，绿色植物在生物圈中的作用之一是维持生物圈中的碳-氧平衡；根据实验二的原理可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是适当提高大棚中二氧化碳的含量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于无性生殖方式匹配错误的一项是（　　）
    A．病毒--分裂生殖B．酵母菌--出芽生殖
    C．霉菌--孢子生殖D．蘑菇--孢子生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．请据图回答下列问题：
    （1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造有机物，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者．
    （2）图中的虫和鸟是生态系统中的消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．
    （3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，请写出图中的食物链植物→虫子→鸟．

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