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    将下列各结构与其对应的功能连起来．
    考点：人体的几种基本组织及功能
    专题：
    分析：人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，各具有不同的功能．
    解答：解：上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能．循环系统具有运输体内的物质的作用．
    故答案为：
    点评：解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，明确人体的主要组织及其作用．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌与我们的生活密切相关，下面是细菌结构示意图，请写出各结构的名称．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物和动物一样也有呼吸作用．呼吸作用的实质是分解
     
    ，释放
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下列资料，分析回答下列问题：
    微生物学家弗莱明在研究葡萄球菌过程中，在培养葡萄球菌的培养基上发现了一块青霉菌造成的霉斑，在这块霉斑上竟没有细菌的踪迹，他进一步研究发现：青霉菌分泌一种物质能抑制细菌的生长，这就是现在应用广泛的青霉素．
    （1）假如你是当时的弗莱明，发现上述现象时会提出什么问题？
     
    ？
    （2）你可能作出的假设：
     
    ．
    （3）实验现象：经过一系列实验发现，青霉菌能分泌一种抑制细菌生长的物质，这种物质就是青霉素．
    （4）实验结论：
     
    ．
    （5）如果实验结论不支持假设，你觉得应该怎样处理？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生活中我们经常看到，处于繁殖季节的母鸡有“抱窝”现象，在生物学上我们称之为
     
    ，这是一种有意识的行为吗？请你通过实验进行探究．
    你的猜想是
     
    ．
    实验步骤：
    ①取两只处于“抱窝”时期的母鸡，一只在其窝中放
     
    ，另一只在其窝内放数量
     
    ，大小
     
    的
     
    ．
    ②观察两只母鸡的
     
    ，观察到的现象是
     
    ，由此分析可知，母鸡的“抱窝”只是一种
     
    ，是一种
     
    （有/无）意识是行为，这种行属于
     
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在括号内填数字代号，横线上填相应的文字．
    如图分别为动植物细胞模式图．据图回答下列问题：
    （1）能够将光能转化为化学能储存在有机物中的能量转换器是[
     
    ]
     
    ．
    （2）能够将有机物中的化学能释放来供细胞利用的能量转换器的名称是
     
    ．此能量转换器应该存在
    于上图所示的
     
    细胞中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为豆类植物种子结构示意图．请据图回答
    （1）种子的主要结构是
     
    ，它和玉米种子相比，没有
     
    ．
    （2）图中能发育成新植物体茎和叶的是[
     
    ]
     
    ，能发育成根的是[
     
    ]
     
    ．发育成连接根和茎的部分的是[
     
    ]
     
    ．为种子萌发提供营养的是[
     
    ]
     
    ．
    （3）影响种子萌发的外部条件有
     
    、
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一次性筷子、餐具、纸杯既简便、快捷、卫生，又能为生产企业带来利润，所以应该大力倡导生产和使用．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    调查是科学探究的方法之一，必须要科学严谨，必须逐一调查．
     
    （判断对错）

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