【题目】如图是米勒设计的实验装置示意图,据图回答下列问题:
(1)A烧瓶内注入的气体模拟的是的成分.
(2)火花放电模拟的是 , 这主要是为该实验提供 .
(3)实验中,要将B瓶内的水煮沸,模拟是 .
(4)连续火花放电后,从活塞处取样,C烧瓶内的样品中含有的有机物是 .
(5)你认为米勒作出的假设是
(6)通过实验,米勒得出的结论是 .
【答案】
(1)原始大气
(2)原始地球的闪电;能量
(3)原始海洋
(4)多种氨基酸
(5)原始地球有可能产生生命
(6)一定条件下,原始大气的各种成分是能够转变成有机小分子的.
【解析】解:(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体,模拟了原始大气的成分,与现在大气相比,没有氧气;(2)火花放电是模拟原始地球条件下的闪电,这主要是为实验提供能量;(3)B处为取样活塞,若取样鉴定,可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质,共生成20种有机物,其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.此装置是模拟原始地球条件下的原始海洋;(4)图中火花放电后,在活塞处取到的样品中含有的物质是氨基酸等有机小分子物质;(5)米勒实验的目的是验证无机物可以生成有机小分子物质.他做出的假设:原始地球有可能产生生命;米勒在实验中通过分析所得溶液的化学成分发现,溶液中含有多种的氨基酸;(6)他得出的结论是一定条件下,原始大气的各种成分是能够转变成有机小分子的.
【考点精析】掌握生命起源的化学进化是解答本题的根本,需要知道原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列图示中,图甲内①、②、③表示某同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的三个操作步骤;图乙为该同学在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野,请回答问题:
(1)图甲中,①步骤往载玻片上滴加的液体是 , 其目的是保持细胞的正常形态和结构.
(2)图甲中,②步骤往载玻片上滴加的液体是 , 其目的是使细胞染色.
(3)图象中①、②、③三个操作步骤,在制作人体口腔上皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是(填序号).
(4)图乙中,出现a的原因是图甲中的(填序号)步骤操作不当引起的.
(5)图乙中,b处于视野的右下方,现要把它移到视野的正中央,玻片标本应向移动.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为模拟呼吸运动模式图,请据图回答
(1)图中的C表示的结构是 , 他是呼吸系统的主要器官,是的场所.
(2)图2表示过程,此时,膈肌D呈状态(填“收缩”或“舒张”).
(3)人体通过呼吸运动实现了人体内部与之间进行气体交换.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据图选出下列叙述错误的选项( )
A.a表示细胞分裂的过程
B.b表示细胞分化的过程
C.图示生物体的组成层次为细胞、组织、器官、系统、生物体
D.图示植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于孢子和种子的叙述,错误的是( )
A. 一个孢子就是一个细胞
B. 苔藓植物能产生孢子
C. 一粒种子是由多种组织构成的
D. 蕨类植物也可以产生种子
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是一份较为合理的早餐食谱:一块面包、一个鸡蛋、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果.请根据所学知识回答下列问题:
(1)早餐中不经过消化,可以直接被吸收的营养成分是 .
(2)面包的主要成分是淀粉,其最早开始消化的场所是 , 淀粉在小肠内被消化成后进入血液.
(3)图中,气体b是 , 它在人体血液中主要以形式运输.
(4)二氧化碳产生的部位是 , 当血液中的二氧化碳含量增多时,我们的呼吸会加深加快,对此起调节作用的神经中枢在 .
(5)如某人尿液时发现了较多红细胞,可能是图中A作用异常所致.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】夏天,一杯放在餐桌上的牛奶变质了,这主要是因为
A.细菌和真菌容易在牛奶中繁殖使他变质
B.高温使牛奶变质
C.空气接触使牛奶变质
D.时间长了使牛奶变质
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