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实验中如果结果和假设不符合,正确的处理方法是(  )

A.修改结果,使其与假设相符B.依据实验结果下结论
C.修改实验过程,使其与假设相符D.修改假设,重新做试验

D

解析试题分析:探究性实验教学的目的并不在于得到一个统一的而且是正确的结果,而重在使学生真正参与探究过程,从过程中获取具体经验和方法训练,因此探究性实验必须强调过程训练,具体要求是:观察要仔细、客观,根据观察提出的问题要有一定的研究价值,假设是经过周密的思考,针对问题得出的一种结论,用来解释观察的现象,实验要设计正确的方法和步骤,实验常常要重复多次,结果才可靠,得出结论要有充分的事实依据。
考点:本题考查的是科学探究的环节。
点评:此题为基础题,解答此题的关键是掌握科学探究的基本环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、得出结论。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

学习了“微生物在生物圈的作用”后,同学小静与小雪对冰箱中是否有微生物产生质疑,小静说:“冰箱里没有微生物,存放食物,不会腐败变质.”小雪说:“冰箱里有微生物,冰箱并不具有灭菌功能,只能推迟食物腐败变质.”到底谁的观点对呢?请设计一个实验,并对结果进行分析.
Ⅰ.请补充完整探究方案:
①把一块鲜牛肉煮成肉冻,平均分装在两个小培养皿中,贴上标签,标上A、B.
②将两个相同的大号培养皿盖在A、B培养皿上后,高温灭菌,冷却.
③将盖在A培养皿上面的大号培养皿去掉,同时,
保留
保留
(填“去掉”或“保留”)盖在B培养皿上面的大号培养皿,把A、B培养皿一起放入家中经常使用的冰箱中.
④每天观察并记录两个培养皿菌落生长情况.
Ⅱ.实验结果:数日后,取出发现A培养皿有细菌群落,B培养皿没有.
Ⅲ.实验结论:实验的结果支持了
小雪
小雪
同学的观点.
Ⅳ.请分析回答:
(1)该实验中的假设是
冰箱里有微生物,低温抑制微生物的生长和繁殖
冰箱里有微生物,低温抑制微生物的生长和繁殖

(2)该实验中设置B培养皿是为了起
对照
对照
作用.
(3)该实验中如果不进行高温灭菌,
不能
不能
(填“能”或“不能”)得出实验的结论.
(4)A、B两组培养皿中的鲜肉冻含有微生物生活所必须的充足的水分、无机盐及丰富的
营养物质
营养物质
,为微生物的生活和大量繁殖创造良好的营养条件.
(5)根据所学知识,我们要延长冰箱里食物的储存期,合理的做法是
B
B

A.冰箱无需清洗和消毒
B.存放的熟食应用保鲜膜封装
C.频繁启闭冰箱门.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

在进行“探究影响鼠妇分布的环境因素”活动时,林希同学捕捉鼠妇时发现,它们经常躲在阴暗潮湿的地方,如石块的下面、花盆的底部.他还注意到课本中要求装鼠妇的瓶子最好是深棕色或不透光的,瓶中放一层潮湿的土壤,压实.林希同学就想是“鼠妇怕光吗?”他邀了几位同学一起用捉到的10只鼠妇来探究自己的想法是否正确.
(1)他们设计的实验方案和实施情况是:
①用硬纸板做一个长30厘米宽10厘米高5厘米的纸盒,上面从中间开始只遮住半个纸盒,另一半敝开透光.
②将10只鼠妇从中间倒入纸盒内,等到鼠妇适应环境后,每间隔1分钟计数一次,并将计数结果填入下面的表格.

时间


数量
位置
1
分钟
2
分钟
3
分钟
4
分钟
5
分钟
6
分钟
7
分钟
8
分钟
9
分钟
10分钟 平均数
亮处 5 4 4 3 3 4 2 2 1 2 3
暗处 5 6 6 7 7 6 8 8 9 8 7(2)现请你回答下列问题:
①林希同学提出的问题是:
光对鼠妇的生活有影响吗
光对鼠妇的生活有影响吗

②作出的假设是:
光对鼠妇的生活有影响
光对鼠妇的生活有影响

③他们将纸盒一半遮光,另一半透光,这样做的目的是:
给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境,形成对照
给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境,形成对照

④分析上述表格中的数据,他们得出的结论是:鼠妇怕光.但实验中如果他们用1只鼠妇,得出的结论可信吗?
不可信
不可信

原因是:
具有很大的偶然性
具有很大的偶然性

⑤在实验过程中,也有同学提出鼠妇喜欢阴暗潮湿的地方,所以应该在黑暗的一边洒些水,这样的做法对吗?
不对
不对

原因是:
不符合单一变量的原则
不符合单一变量的原则

⑥实验结束后,他们应该如何处理实验用的鼠妇?
把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年江苏省泰兴市七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

实验中如果结果和假设不符合,正确的处理方法是(  )

A.修改结果,使其与假设相符              B.依据实验结果下结论

C.修改实验过程,使其与假设相符           D.修改假设,重新做试验

 

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

实验中如果结果和假设不符合,正确的处理方法是


  1. A.
    修改结果,使其与假设相符
  2. B.
    依据实验结果下结论
  3. C.
    修改实验过程,使其与假设相符
  4. D.
    修改假设,重新做试验

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