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    民俗说龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞．这说明了生物现象的（　　）
    A、遗传现象B、变异现象
    C、繁殖现象D、适应现象
    考点：生物的遗传和变异现象
    专题：
    分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
    解答：解：“龙生龙；风生风；老鼠的儿子会打洞．”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，叫做遗传．
    故选：A
    点评：表述生物的遗传和变异的谚语有很多，不妨搜集一些加以分析．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据反射弧模式图回答下列问题：
    （1）图中反射弧的感受器是
     
    （填序号）
    （2）当手不小心受到针或火的刺激，会发生缩手反射，参与此反射的反射弧的组成顺序是
     

    （用图中的序号和箭头表示），该反射的类型属于
     
    反射，此反射的神经中枢是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于食物中的水说法不正确的是（　　）
    A、是供能物质
    B、运输营养
    C、是人体细胞内水的来源之一
    D、可以运输废物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    豆角里的豆豆是植物体中的哪种器官（　　）
    A、果实B、根C、种子D、花

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列四项中，正确表示了一条食物链的是（　　）
    A、阳光→草→牛→虎
    B、草→兔→鹰
    C、鹰→蛇→青蛙→昆虫→草
    D、阳光→玉米→鼠→狐狸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在某池塘生态系统中，全部生产者所固定的太阳能总值为A，全部消费者所利用的能量总值为B，全部分解者所利用的能量总值为C，那么A、B、C三者之间的关系（　　）
    A、A=B=C
    B、A=B+C
    C、A＞B+C
    D、A＜B+C

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：

    （1）甲图是
     
    细胞，乙图是
     
    细胞．甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是
     
    ．
    （2）若将细胞甲放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （3）一般地，植物具有而动物不具有的能量转换器是[
     
    ]
     
    ．
    吃西瓜时，我们会感到甘甜可口，主要是因为图中[
     
    ]
     
    内含有溶解着糖分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一对夫妇一胎生了一个女儿．请你从遗传学的角度帮他分析一下，第二胎是男孩的概率为（　　）
    A、百分之二十五
    B、百分之五十
    C、百分之七十五
    D、百分之一百

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将以下各项与其所属的免疫类型用线连接起来．

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