【题目】下列有关生态系统食物链和食物网的特征,描述不正确的是( )
A. 食物网越复杂,生态系统越稳定
B. 同一食物网上的生物之间,在一个生态系统中不一定仅是捕食关系
C. 一种生物可能属于不同的食物链,处于不同的营养级
D. 食物链的长度是无限的
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【题目】下列关于单细胞生物的叙述错误的是( )
A. 单细胞生物广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中
B. 单细胞生物都必须从周围环境摄取现成的有机物维持生活
C. 单细胞生物整个身体只有一个细胞构成
D. 单细胞生物能独立完成营养、呼吸、运动、排泄、生殖等生命活力
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列生物体内的物质运输与相关因素的描述相符合的是( )
A. 水从土壤进入根毛细胞是因为土壤溶液浓度大于细胞液浓度
B. 二氧化碳从毛细血管进入肺泡是因为肺内气压大于外界气压
C. 氧气、营养物质随着血液由左心室进入主动脉是因为动脉瓣的作用
D. 水和无机盐在导管内自下而上运输主要是因为蒸腾作用产生的拉力作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据所学知识回答:
(1)鱼所以能在水中生活,最重要的两个因素是:一是能在水中 ,二是能靠 来获取食物和逃避敌害。
(2)与家兔相比,蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有 。
(3)在观察蚯蚓的实验中,要保持蚯蚓体表的湿润,其原因是 。
(4) 青 蛙 是 两 栖动 物 , 其 幼 体 生 活 在 水 中 用 呼 吸 ; 成 体 水 陆 两 栖 生 活 ,用 呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分析资料,回答下列问题。
不同的白冠雀鸟群的鸣叫声虽然基调相同,但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一个白冠雀鸟群B中去,待其长成成鸟时,a的叫声就不同于A鸟群而接近于B鸟群。但是,如果把白冠雀幼雏a移到黄莺群中,它却学不会黄莺的叫声。
(1)a的鸣叫声,具有B鸟群的“方言”特点,这是 行为作用的结果。
(2)a学不会黄莺的鸣叫声,是因为a的体内不具有控制黄莺鸣叫声的 。
(3)上述实验说明, 行为是在 行为的基础上建立的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】刺猬背部布满硬刺,遇到敌害时身体蜷缩成一团,使硬刺竖起以保护自己,但有时却被狐狸抛向空中,待其落地伸展身体时被吃掉.这个例子不能说明( )
A. 刺猬和狐狸是捕食关系 B. 生物能够适应环境
C. 生物对环境的适应具有相对性 D. 生物能够改造环境
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【题目】醪糟又叫酒酿,香甜醇美,深受人们喜爱。在科学实践活动中,同学们利用发酵技术制作醪糟。下列四个操作步骤中,会导致制作失败的是()
A. 洗净糯米,浸泡一昼夜 B. 糯米与酒曲混合均匀,蒸熟后备用
C. 将其放入干净的容器中 D. 将容器静置在温暖的地方进行发酵
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