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    【题目】当人体免疫功能过强是，会引起（　　）

    A. 感冒 B. 过敏反应 C. 发烧 D. 艾滋病

    【答案】B

    【解析】免疫的功能包括自身稳定（清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞）、防御感染（抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康）、免疫监视（识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞），当免疫功能异常时人体会发生疾病。例如防御感染的功能过强时，对进入人体内的某些药物和食物会发生过敏反应；当自身稳定的功能异常时人体会发生自身免疫性疾病；当免疫监视功能异常时人体可能会发生肿瘤。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是《用显微镜观察植物细胞的叶绿体和细胞质流动》实验中的两个视野，要把视野中的物像从左图转为右图，下列操作步骤正确的排序是（　　）

    ①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③移动装片 ④调节光圈 ⑤转动转换器

    A. ③一⑤一②一① B. ④一③一②一⑤ C. ③一①一④一⑤ D. ③一⑤一④一①

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明体检时，发现体内没有乙肝抗体，遵照医嘱及时注射了乙肝疫苗。其注射的乙肝疫苗和产生的免疫分别属于

    A. 抗原 非特异性免疫 B. 抗原 特异性免疫

    C. 抗体 非特异性免疫 D. 抗体 特异性免疫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）授以黄色番茄（dd）的花粉，则所结果实的颜色和种子中的胚的基因组成分别是（ ）

    A．黄色 Dd或dd B．红色 Dd

    C．红色 Dd或dd D．红色和黄色 Dd或dd

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】南瓜花是我国南方居民餐桌上常见的一道绿色蔬菜。下图是南瓜开出的两种花，请结合相关知识填空。

    （1）人们从菜市场购买回来用于食用的南瓜花主要是上图中的 （选填“甲”或“乙”）类南瓜花。

    （2）上图中的 （选填“甲”或“乙”）类南瓜花经传粉、受精后能结出南瓜。

    （3）—个南瓜中含有许多种子，是因为雌蕊的子房中含有许多个 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】发炎时，（ ）可以穿过毛细血管壁，吞噬病菌。

    A．红细胞 B．白细胞 C．血浆 D．血小板

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是小芳用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置（注：25%的氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳）。请据图回答问题：

    （1）将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是，充分消耗掉叶片内原有的______________。

    （2）将天竺葵光照几个小时后，取下叶片A和B，并做如下的处理：首先进行脱色，即放入盛有________的小烧杯中水浴加热，直到叶片变成_______。取出叶片用清水漂洗，然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝，结果发现______叶片变蓝，_____叶片不变蓝。

    （3）此实验证明：__________是光合作用不可缺少的原料。除此之外，光合作用的原料还有__________。

    （4）本实验中，设置B的作用是_______________。

    （5）实验中遇碘变成蓝色的物质，也就是光合作用的产物是___________，除此之外，光合作用的产物还有________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】青蛙是两栖动物，被称为“田园卫士”。请运用生物的生殖和发育的相关知识填空。

    （1）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗句中青蛙高声鸣叫的行为，实际上是 蛙在求偶。

    （2）上图中青蛙的 现象，有利于提同受精率。

    （3）青蛙等两栖动物的生殖和幼体的发育必须在 中进行。

    （4）稻田中的青蛙主要捕食 ，是庄稼的卫士，可减少农药的使用，所以我们应该保护青蛙。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：

    （1）这一实验装置是美国青年学者____________设计的。

    （2）B装置里的气体相当于____________，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含____________。在B处的两个电极放电产生电火花，模拟____________这主要是为该实验提供____________。

    （3）C装置里的液体模拟了____________，实验后可检验到其中含有多种氨基酸等有机小分子物质。

    （4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从____________生成有机小分子物质是完全可能的。

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