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    8．图是呼吸系统模式图，请据图回答：
    （1）对吸入气体有清洁，湿润和温暖作用的结构是[A]鼻腔．
    （2）痰是由气管和支气管 内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成．
    （3）体内进行气体交换的功能单位是[D]肺泡，它的壁由一层上皮细胞构成，外面有毛细血管 围绕着，适于与血液之间进行气体交换．
    （4）肺泡内的氧气进入血液与红细胞中的血红蛋白结合需要穿过2 层细胞．
    （5）[E]咽，是气体和食物 的共同通道．

    分析 呼吸系统由呼吸道和肺组成．呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成．图中A鼻腔，E咽，B喉，F气管，CG支气管，D肺泡，H肺．

    解答 解：（1）鼻腔有鼻毛能阻挡灰尘，黏膜能分泌粘液黏住灰尘和湿润空气，鼻粘膜内的毛细血管能温暖空气．
    （2）痰是气管和支气管中内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成，通过纤毛将灰尘和细菌不断向上摆动形成的，通过咳嗽咳出的．
    （3）肺的功能单位是肺泡，与其功能相适应，肺泡数目多肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只有一层上皮细胞组成，有利于气体交换．
    （4）空气中的氧气进入血液需要经过肺泡壁和毛细血管壁两层细胞．
    （5）消化系统由消化道和消化腺构成，其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门．呼吸系统由呼吸道和肺构成．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，通过二者对比可知：E咽是气体和食物的共同通道．
    故答案为：（1）A鼻腔；
    （2）气管和支气管；
    （3）肺泡；一层；毛细血管；
    （4）2．
    （5）气体和食物

    点评 关键是掌握呼吸系统的结构和功能．属于识图作答题，考查学生的识图能力．属中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题．
    （1）填写下列序号表示的结构名称．
    ①卵巢 ②输卵管 ③子宫 ④阴道．
    （2）精子和卵细胞结合的场所是输卵管．
    （3）胚胎发育的场所是子宫．
    （4）器官①的生理功能除了能产生卵细胞 外，还能够分泌雌性激素，维持女性的第二性征．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．阅读资料，根据资料回答下列问题
    资料一：春季是手足口病的高发季节，该病是近几年临床上较多见的一种由肠道病毒引起的传染病，而且易感人群不再局限为幼儿，已成年的患者不断出现，使得手足口病再次引发人们的关注．
    资料二：近年来，越来越多的人喜欢养狗、猫等宠物，这为狂犬病传播带来隐患．我市狂犬病发病率呈逐年上升趋势．狂犬病患者一旦发病几乎全部死亡．专家提醒：如被宠物咬伤，应在24小时内注射狂犬病疫苗．
    资料三：几年前曾经肆虐的甲流，因为甲流疫苗的广泛使用而得到了有效遏制，而没有接种过甲流疫苗的人往往容易患病．
    （1）人体第一道防线的组成是皮肤、黏膜．一些小猫小狗会用舌头舔伤口，这是第二道防线起作用．
    （2）从传染病流行的基本环节来看，患有手足口病的儿童属于传染源．学校会劝有手足口病的儿童回家治疗，这在传染病的预防措施上属于控制传染源．
    （3）从免疫的角度来看，狂犬病毒属于病原体，注入人体的狂犬病疫苗属于抗原；接种疫苗的人获得的免疫的方式是特异性免疫，这属于人体免疫的第三道防线．
    （4）手足口病具有传染性和流行性的特点，请你写出一条预防措施饭前便后要洗手、消毒．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关眼或耳的说法，正确的是（　　）
    A．视觉感受器位于角膜
    B．近视眼可配戴凸透镜加以矫正
    C．听觉形成于耳蜗
    D．遇到巨大声响时，应张口或闭嘴堵耳，避免损伤鼓膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．图为唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验，请据图回答下列问题：
    实验材料和用具：大、小烧杯、试管、酒精灯、温度计、碘液、干淀粉、清水、三脚架密封线内不得答题
    、石棉网（见图）

    方法步骤：
    （1）取1g干淀粉放在烧杯里，加清水100ml，调和均匀，置于三脚架上，搅拌，煮沸，制成浆糊，冷却后待用（如图B）．
    （2）2取两个试管分别编号，为1号注入2ml浆糊（如图E），根据对照实验的原理2号试管应该加入2ml浆糊．
    （3）向1号试管里加入清水2ml，向2号试管里加入已准备好的2ml唾液，然后震荡这两个试管（如图A）．
    （4）将两个试管放在盛有37℃左右温水（用温度计测得）的烧杯里恒温（如图D） 约过10min，同时取出这两个试管，冷却．
    （5）向冷却后的这两个试管里，各滴入2滴碘液，这时可以看到结果（如图C）．
    ①几号试管变蓝？原因是什么？
    ②实验说明了什么？
    ③为什么要将两个试管放在37℃左右温水中恒温？

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．王亮在做校园调查时，作了如下记录：
    在一棵阴湿的、一侧干枯轻微腐烂的大树下，观察到：腐烂的树干上及露出的树根旁长了一些蘑菇；树冠向阳的一侧，树叶比较茂盛，嫩叶上见到了毛毛虫，树杈上麻雀在“啾啾”叫着；从树根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在显微镜下观察，发现了大量的细菌．
    （1）根据以上记录，按照生态系统中的“生物部分”三个组成分类，并完成其他填空．
    生态系统包括生物部分和非生物成分，其中生物部分又包括：生产者、消费者、分解者三部分．
    （2）请从以上的记录中，写出一条食物链：树→毛毛虫→麻雀．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．某人正患肝炎，你认为此人目前不应该享受下列哪种美食（　　）
    A．香椿炒鸡蛋B．海米油菜
    C．白菜炖粉条D．肥而不腻的红烧肉

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．请你和下列同学一起进行科学探究．
    Ⅰ．某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”时，用银边天竺葵作为实验材料完成了如图所示的实验步骤，请你根据以下实验步骤，回答下列问题．

    （1）步骤①中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳．
    （2）该实验中，叶片的b、c两处形成了相互对照，其变量是光．
    （3）步骤⑦中a、c相互对照的结论是光合作用需要叶绿体．
    Ⅱ．某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如图所示的实验．请分析解答下列问题：
    （4）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①、③号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是2ml清水．
    （5）将三支试管放入37℃温水中，10分钟后取出，滴加碘液，不会变蓝的是①号试管．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关静脉血的叙述，正确的是（　　）
    A．流回心脏的血液B．含氧气少，颜色暗红的血液
    C．含营养物质少的血液D．静脉血管中的血液

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