时间(分钟) 环境 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
明亮 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
阴暗 | 6 | 7 | 8 | 7 | 7 | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 |
分析 (1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答 解:(1)该实验的题目是探究“光对鼠妇生活的影响”,实验变量是有无光照.
(2)在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境.观察鼠妇对环境的选择,就是形成以光照为惟一变量的对照实验组.
(3)用10只鼠妇可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差.如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免出现此类偏差,实验中应尽可能多选几只鼠妇,尽可能排除其他因素的干扰.
(4)通过表格数据可以看出:第11分钟明亮处有1只,黑暗处有9只,说明鼠妇喜欢在阴暗环境中.
(5)环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气等.因此还可以探究鼠妇生活的非生物因素水分、温度、空气等.
故答案为:(1)光照;
(2)形成对照;
(3)排除偶然性
(4)鼠妇喜欢在阴暗环境中
(5)温度、湿度等
点评 解此题的关键是确定、控制变量,设置对照实验.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转动细准焦螺旋 | B. | 转动粗准焦螺旋 | ||
C. | 转动转换器 | D. | 调节反光镜和光圈 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有实验都有变量,实验变量在实验设计时就要确定 | |
B. | 实验中只有一个实验变量,不能有多个 | |
C. | 对照的两组,实验变量不同,其他因素相同 | |
D. | 对照的两组,实验变量相同,其他因素不同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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