【题目】据如图所示,回答:
(1)图中所示成分,能否构成一个生态系统? .
(2)在生物因素中,不可缺少的成分是 .
(3)若黄雀增加2克,则至少需消耗生产者 克.
(4)碳循环首先依赖于 ,并主要以 状态进行循环,且该循环始终与 结合在一起进行.
(5)请写出最长的一条食物链: ,处于第二营养级的生物是 ,属于次级消费者的生物是 ,在相当长的一段时间内.各种生物的数量都维持着一种动态上的平衡,这说明,生态系统自身具有 能力.
(6)细菌的作用是 .
【答案】(1)能
(2)生产者和分解者
(3)250
(4)绿色植物的光合作用 气体(CO2) 能量流动
(5)绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇 蝉 螳螂 一定的调节能力
(6)将有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进物质的循环。
【解析】
试题分析:(1)一个完整地生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分是指影响生物生存的空气、水等,而生物部分又由生产者(绿色植物,能进行光合作用制造出有机物)、消费者(动物,直接或间接的植物为食)、分解者(细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生);因此,绿色植物、细菌、真菌和其他三种动物组成了生态系统中的生物成分。
(2)绿色植物、细菌、真菌和其他三种动物组成了生态系统中的生物成分.在生物因素中,不可缺少的成分是 生产者和分解者。
(3)生态系统中能量传递的效率 10%﹣﹣﹣﹣20%计算的 250 。
(4)绿色植物通过光合作用制造有机物和氧气,吸收二氧化碳和水;碳元素通过[1]光合作用作用由无机环境进入生物体内。
(5)该生态系统中最长的食物链是绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇。
(6)细菌的作用是将有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进物质的循环。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】有关动物的行为,下列叙述正确的是
A.后天学习行为是一种本能,受体内遗传物质控制
B.大雁南飞,是取食行为,因为南方气候温暖,食物丰富
C.雄狮威严屹立于岩石上,发出阵阵吼声,属于攻击行为
D.蜜蜂群内成员分工合作共同维持群体生活,属于社群行为
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】使用显微镜时,要把视野中的物像“P”从图甲所示状态转化为图乙所示状态,其正确的操作步骤是( )
A.先将玻片标本往右上方移动;再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜
B.先将玻片标本往左下方移动;再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜
C.先将玻片标本往右上方移动;再转动转换器,把低倍物镜换成高倍物镜
D.先将玻片标本往左下方移动;再转动转换器,把高倍物镜换成低倍物镜
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如下图所示:将一棵银边天竺葵(银边部分不含叶绿素)在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块软木片在A处从正反两面遮住,然后将整个植株移到阳光下。光照4—5小时后,将选择的叶片摘下,去掉软木片,经酒精脱色处理后加数滴碘液。试回答:
(1)A处颜色 ,原因是 ,从而说明了 。
(2)B处颜色 ,原因是 。
(3)C处(天竺葵原来银边部分)没有变蓝,说明 是植物进行光合作用的重要场所。
(4)该实验可探究光合作用需要 和 ,其产物是 。
(5)上述实验进行黑暗处理的目的是 。
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