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5.若人类大量的捕杀鼠导致鼠灭绝,短期内对该生态系统造成的影响是(  )
A.有利于生态系统的平衡B.食草昆虫增多
C.蛇的数量增多D.草与草之间的生存斗争减弱

分析 (1)生态平衡:在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着,并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象.
(2)在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统其有一定的自动调节能力.
(3)生态系统的调节能力是有限的.如果外界的干扰超过了调节能力,生态系统就会遭到破坏.例如,如果草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成上沙化,草场就很难恢复原样了.

解答 解:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态.这种现象就叫生态平衡.这种平衡是动态的.如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统.在该生态系统中,蛇吃鼠.若大肆捕杀鼠导致鼠灭绝,在短期内,草的数量会大量增加,从而使食草昆虫因食物的丰富而数量增多.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时,利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料,按图所示进行实验.请据图回答:
(1)该实验的实验变量是外界溶液的浓度.
(2)观察比较萝卜条①一③的变化,可推测A烧杯中盛放的是浓盐水.观察比较萝卜条②一④的变化,这是因为萝卜细胞液浓度大于B烧杯中液体的浓度,萝卜细胞发生了吸水(填“失水”或“吸水”)的过程.
(3)用糖拌西红柿时,我们会发现盘中会渗出很多汁液,这是由于糖溶液的浓度大于(填“大于”或“小于”)西红柿细胞液浓度的缘故.
(4)A烧杯中盛放的萝卜条表现出的现象是变(硬/软)软.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构或器官差异很大,但其功能都是最大限度的吸收氧气排出二氧化碳回顾你的实验过程,回答下列问题:
(1)最原始的单细胞动物A用[1]表膜呼吸.制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取A,原因是草履虫的呼吸需要氧气.
(2)观察C时,发现它已具有了呼吸器官[2]鳃;观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的[3]气门,它是气体出入的门户.
(3)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象①和②的解释是:有鳃丝内含毛细血管,水和血液之间进行气体 交换,使水中CO2的含量增高,BTB液遇CO2会由蓝变黄.
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的[2]气囊与肺相通,每呼吸一次,在肺里进行两次气体交换,这种特有的呼吸方式是双重呼吸.
(5)将图中动物分为ABCD与EF两类,其分类依据是体内有无脊柱.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于生物基本特征的叙述,不正确的是(  )
A.生物的生活需要营养B.生物都能进行呼吸
C.生物能排出代谢废物D.所有的生物都会动

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列人体结构中,属于系统的是(  )
A.B.C.D.

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10.标志新生命出现的第一个细胞是(  )
A.、精子B.卵细胞C.受精卵D.体细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.对两栖动物中的“两栖”理解最正确的是(  )
A.既可生活在陆地,也可生活在水中
B.幼体生活在水中用腮呼吸,成体水陆两栖,用肺呼吸,皮肤来辅助呼吸
C.主要生活在水中偶尔登陆
D.终身生活在水中

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图甲是细胞失水、吸水模式图,图乙是萝卜条在浓盐水中.
(1)若要出现B图的情形,则细胞周围溶液的浓度应小于细胞内溶液的浓度.
(2)放在浓盐水中的萝卜条会出现A图所示的现象,在图乙中用箭头画出水的进出方向.
(3)放在家里的青菜过两天就干瘪了,让它们恢复原状的简单办法是放在清水中浸泡.
(4)下列细胞结构特点中,与根毛吸水和失水无关的结构特点是(B )
A.细胞壁薄  B.细胞质少   C.细胞质浓  D.液泡很大.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.某同学在学习运动系统的组成后,利用圆规和弹力布制作骨骼肌牵动骨运动的模型.请观察他的模型完成以下判断题.(对的打“√”,错的打“×”)
(1)①代表关节,为躯体运动提供动力.×
(2)弹力布代表的骨骼肌由中间的肌腱和两端的肌腹组成.×
(3)躯体运动至少要两组肌肉相互配合活动.√
(4)右图模拟的动作中,③收缩,④舒张.√.

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同步练习册答案