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    15．性状是指生物体的形态、生理特征、某些行为方式．

    分析 性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

    解答 解：性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等．遗传学中性状是指生物体的形态特征、生理特征和某些行为方式等．
    故答案为：生物体的形态特征；生理特征；某些行为方式

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握性状的概念内涵．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．取一条活蚯蚓，根据以下要求观察并进行探究．
    （1）区分蚯蚓的前后两端．最简便的方法是根据环带的位置来判断．
    （2）用手指触摸蚯蚓的腹部，有粗糙感觉，用放大镜观察这许许多多的小突起就是刚毛，它配合肌肉完成运动．
    （3）把蚯蚓放在光滑的玻璃板和粗糙的纸上，观察其运动，发现蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑的玻璃板上运动要快一些．（填“快”或“慢”）
    （4）观察蚯蚓的身体，看到它是由许多相似的环状体节构成的．所以蚯蚓属于环节动物．
    （5）在实验的过程中经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，其目的是维持正常的呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．在“饲养和观察蚯蚓”的实验中
    （1）你饲养蚯蚓应该提供阴暗、潮湿、富含腐殖质的土壤的环境条件．
    （2）观察蚯蚓的外部形态，发现其身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是环形体节；区别蚯蚓前后端的依据是头部靠近环带．
    （3）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是刚毛．
    （4）夏天的雨后，常常见到一些蚯蚓爬出地面，这是因为雨水淹没巢穴，缺少空气，蚯蚓无法呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列古诗中，描写生物生长发育的是（　　）
    A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B．夜来风雨声，花落知多少
    C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．与骨的长粗和骨折后的修复有关的结构是（　　）
    A．骨质B．骨髓
    C．软骨层D．骨膜里的成骨细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．平阴县号称“玫瑰之乡”，那么玫瑰的结构层次是（　　）
    A．细胞→器官→组织→玫瑰B．组织→器官→细胞→玫瑰
    C．器官→组织→细胞→玫瑰D．细胞→组织→器官→玫瑰

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．叶片的表皮位于叶片的最外层，分为上表皮和下表皮，有一层排列紧密，无色透明的活细胞组成．表皮的结构既有利于光线透入，又能防止叶片内水分过多的散失，对叶片有保护作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．控制传染源是控制传染病流行的主要方法．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是水螅纵切面图，观察后回答下列问题：
    （1）水螅的体壁是由[①]外胚层和[③]内胚层两层细胞构成的．
    （2）水螅身体呈辐射对称．
    （3）图中[⑦]是水螅的芽体，当它发育成小水螅时，就会从母体脱落下来，这种生殖方式叫出芽生殖．

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