【题目】探究鲫鱼“侧线的作用”。
材料用具:大鱼缸、两条鲫鱼、凡士林、河水、木棒
提出问题:___
作出假设:___。
制定和实施计划:在大鱼缸内放入一些河水,将一条鲫鱼放入;另外一条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住,放入鱼缸;用木棒顺时针搅动水,观察两条鲫鱼的活动。
预期结果:没有封住侧线的鲫鱼,逆时针游动;封住侧线的鲫鱼,顺时针随水流运动(不能感知水流)。
结论:___________。
【答案】鲫鱼的侧线有什么作用?鲫鱼的侧线能感知水流鲫鱼的侧线能感知水流
【解析】
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论。
(1)由实验的实施“将一条鲫鱼放入;另外一条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住”看出实验的唯一变量是侧线是否涂封住,及题干探究鲫鱼“侧线的作用”。因此,我们可提出问题:鲫鱼是侧线有什么作用?
(2)我们可以从正反两方面做假设:鲫鱼的侧线能感知水流的方向,或鱼的侧线不能感知水流的方向。
(3)由实验结果“没有封住侧线的鲫鱼,逆时针游动;封住侧线的鲫鱼,顺时针随水流运动(不能感知水流)。”我们可得结论:鲫鱼的侧线能感知水流的方向。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】选择健康的生活方式,应该从儿童和________ 时期开始.吸毒会损害人的________系统,降低人体的________功能,使心肺受损,呼吸麻痹,严重的会导致死亡.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】各种生物的亲子代间染色体数目之所以能保持稳定,是因为生物具有
A. 生殖细胞染色体减半的现象 B. 遗传信息的传递作用
C. 生殖细胞染色体减半和受精作用 D. 不同种生物细胞内含有相同数目的染色体
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后”。下列能体现处这一现象的正确食物链是( )
A. 螳螂→蝉→黄雀B. 树→螳螂→蝉→黄雀
C. 树→螳螂→黄雀D. 树→蝉→螳螂→黄雀
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】虎鲸胎生、哺乳。捕食时,成年虎鯨用尾部叩击鲱鱼群聚集的海水,使鲱鱼受到袭击晕厥,仔鲸模仿成年鲸的这种捕食方式,通过反复练习,仔鲸捕猎技能逐步提高。判断下列说法是否正确。
(1)虎鲸是海洋大型鱼类。(_____)
(2)母鲸哺育后代是先天性行为。(_____)
(3)仔鲸对鲱鱼的捕食行为是后天学习行为。(_____)
(4)虎鲸的繁殖和捕食都是适应环境的行为。(______)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“我们从哪里来?”“我们是谁?”“我们怎样生长?”……生命现象是一个最伟大的秘密,等待着我们无止境地探索。请根据所学生物学知识回答下列问题:
(1)地球上原本没有生命,生命是由非生命物质逐渐演变而来的。原始生命的诞生的摇篮是_____________________。
(2)古生物学和比较解剖学的研究表明:人类起源于古猿,人类学家将______________作为人猿分界的一个重要标准。
(3)作为生物圈中的普通一员,人类通过有性生殖繁殖后代。______________的形成标志着一个新生命的开始,胚胎在母体子宫内,通过脐带和______________从母体的血液里获得氧气和营养物质,并排出废物。
(4)胎儿在母体内生活40周左右发育成熟,成熟的胎儿从母体阴道产出的过程称为______,此过程的结束标志着婴儿的诞生。
(5)进入青春期后,在______________的作用下,男孩表现出长出胡须、喉结突出、声音低沉,女孩表现出骨盆宽大、乳房隆起、声调变高等第二性征。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】东营郝家葡萄园是我市葡萄种植基地.葡萄营养丰富,富含葡萄糖,不仅可以直接食用,还可以用来酿酒、加工罐头,深受人们喜爱.请据此回答下列问题.
(1)葡萄中含有的丰富的营养物质贮存在________中,剥葡萄皮时流出的汁液主要来自于果肉细胞的________中.
(2)葡萄酒的酿造会产生酒精,这离不开________(填微生物名称)的发酵作用.看见葡萄人们往往会分泌唾液,这种现象属于________反射.
(3)选择性状优良的葡萄在枝条的适当位置作环剥处理,再用肥沃疏松的土壤覆盖.约一个月环剥处开始生根,从母枝上剪断,移栽入含腐殖质较高、土质疏松的沙土壤中,就可长成一棵新的植株.这种繁殖方式属于________生殖.
(4)葡萄被做成罐头食品,经高温蒸煮后密封,仍然有可能会变质,原因是有些细菌的________在适宜的环境下,又萌发成新个体,继而导致食品变质.
(5)葡萄园种植的葡萄有玫瑰香、巨峰、龙眼等不同品种,体现了生物多样性中________的多样性.农民每年给葡萄整枝时,经常要打顶、摘心,其原理是________.
(6)农民为了取得更好的经济效益,利用蔬菜保鲜库储存葡萄进行反季节销售.为了探究葡萄在低温下能否延长保鲜时间,学校兴趣小组的同学在一串葡萄上挑选了大小相近的40个葡萄,平均分成两组,进行了以下实验,请分析回答:
组别 | 环境温度 | 其他环境条件 | 保存时间 | 变质个数 |
甲 | 4℃ | 相同 | 4天 | 无 |
乙 | 25℃ | 4天 | 17个 |
①设置乙组的目的是________.
②通过该实验可以得到的结论是________.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学探究
为了探究植物的蒸腾作用,某生物科技小组做了如下实验取同一植物相同大小的9个枝条,平均分成AB、C三组,在每组三个枝条的茎上用小纸条标记组别,将三组枝条作如下表所示的处理;取9个等大的量筒分别加入等量清水;将每个枝条插入一个量筒中,并滴加油滴覆盖密封水面,记录水面的刻度数值;将装置放在相同的适宜环境条件下;6小时后进行观察记录,并计算各组量筒中清水的减少量。
将上述实验重复两次,计算每组清水减少量的平均值如下表:
组别 | 枝条处理 | 清水减少量的平均值 |
A组 | 不作任何处理 | 2.13mL |
B组 | 用凡士林涂抹所有叶片的下表面 | 0.56mL |
C组 | 除去枝条上的所有叶 | 0.11mL |
(说明:涂抹凡士林能堵塞叶片上气体进出的通道)
请回答下列问题:
(1)在量筒中滴加油滴,覆盖密封水面的目的是______。
(2)哪两组作对照可以探究蒸腾作用进行的主要器官______。根据实验结果可得出实验结论是______。
(3)该实验探究的另一个问题是______?
(4)我们知道环境中的某些非生物因素会影响植物的蒸腾作用。那么,该实验能否通过改变某种非生物因素来缩短实验时间呢?请你提出一种具体方法:______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探索微观世界离不开显微镜。下列有关显微镜的操作正确的是( )
A. 对光时使用高倍物镜
B. 光线较强时改用大光圈
C. 下降镜筒时侧视物镜
D. 欲将视野左下方的物像移至视野中央,需向右上方移动装片
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com