分析 (1)遗传是指亲子间在性状上的相似性,变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异.
(2)生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(3)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体.
(4)人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.
解答 解:(1)图中5号、6号惯用右手,7号惯用左手,表明惯用右手是显性性状,惯用左手是隐性性状,因此从图中可以看出控制生来就惯用右手的基因对生来就惯用左手的基因为显性(填显性或隐性).
(2)“图中7号与5号、6号的性状差异”,体现了亲子代之间在性状上的差异性,因此称为变异.
(3)“如果控制该对性状的基因位于常染色体上,且存在显隐性关系(用A、a表示)”,则惯用右手的基因组成是AA或Aa,惯用左手的基因组成是aa.5号、6号遗传给7号惯用左手(aa)的基因一定是a,因此通过7号的基因型推导5号和6号的基因型分别为:Aa、Aa,遗传图解如图1:
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(4)“如果7号个体经过矫正为惯用右手,她与一个生来就惯用右手的男人结婚”,其后代有可能出现生来就惯用左手的孩子(不考虑基因突变),遗传图解如图2:
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(5)人的性别遗传过程如图:
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从性别遗传图解看出,人类生男生女的机会均等各是50%,因此“根据国家的二胎政策,”5号和6号夫妇再生一个男孩的机会是50%.
从图1看出,5号和6号夫妇再生一个惯用右手孩子的几率是75%.所以5号和6号夫妇再生一个生来就惯用右手男孩的机会是75%×50%═37.5%.
故答案为:(1)显性
(2)变异
(3)Aa、Aa
(4)有可能
(5)37.5%(或3/8)
点评 解答此类题目的关键是理解掌握遗传、变异的概念、性别遗传过程、基因的显性与隐性以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲植物根吸收的水分通过根、茎、叶中的导管运输到植株各处 | |
B. | 图甲中①和②分别是由图丁中的②和①发育而来的 | |
C. | 图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的 | |
D. | 与玉米种子相比,丁图中结构④的数量和功能都不相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 关节活动带动四肢活动产生的 | |
B. | 肌肉收缩牵动骨产生的 | |
C. | 在神经系统的支配下,骨骼肌收缩和舒张牵引骨绕关节活动产生的 | |
D. | 附着在骨骼上的肌肉群产生的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中药是纯天然草药,对人体没有副作用 | |
B. | 药吃得越多,病好得越快 | |
C. | 运动员不容易发生药物不良反应 | |
D. | 无论是处方药还是非处方药,使用前都必须仔细阅读药品说明书 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用药物前应仔细阅读药品说明书 | |
B. | 接种乙肝疫苗可以预防流行性感冒 | |
C. | 常用的人工呼吸法是口对口吹气法 | |
D. | 坚持体育锻炼是一种健康的生活方式 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
试管编号 | 加入物质 | 控制条件 | 检验方法 |
① | 馒头碎屑+2ml唾液 | 充分搅拌;37℃,水浴10分钟 | 加2滴碘液 |
② | 馒头碎屑+2ml清水 | 充分搅拌;37℃,水浴10分钟 | 加2滴碘液 |
A. | 适当减少馒头碎屑量 | B. | 改变水浴的温度 | ||
C. | 是否进行搅拌 | D. | 滴加碘液量的多少 |
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