【题目】许多生物的生长发育都是从受精卵开始的,受精卵经过细胞分裂、分化,形成了组织,如图所示。请认真看图并分析回答
(1)图中①②表示细胞______的过程,③表示细胞______的过程。
(2)若图中所示的过程是人体细胞分化形成组织的过程,则受精卵中的染色体数目是______,受精卵分裂产生的新细胞中的染色体数目是______。
(3)图中A、B、C、D所表示的组织分别是______、______、______、______。
(4)对于人体来说,细胞分化形成组织,组织形成______、______,才能构成完整的人体。
【答案】 分裂 分化 23对 23对 肌肉组织 上皮组织 结缔组织 神经组织 器官 系统
【解析】(1)如图可知,细胞是人体结构和功能的基本单位,人是有一个受精卵发育来的,受精卵分裂形成很多细胞,使细胞数目增多。这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂,而另一部分细胞失去了分裂能力,停止分裂,开始分化,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异,形成了不同的组织A、B、C、D。可见图中①②表示的是细胞的分裂过程,③表示的是细胞分化的过程。
(2)在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显,首先染色体要完成复制加倍,复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞,使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。因此受精卵里面的染色体是23对,受精卵分裂产生的新细胞中的染色体数目也是23对。
(3)图中:A肌肉组织:由肌细胞构成。分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处;具有收缩、舒张功能。
B上皮组织:由上皮细胞构成。分布在体表、呼吸道和消化道内壁,血管壁等;具有保护和分泌等功能。
C结缔组织:种类很多,分布广泛,如骨、血液、脂肪等;具有支持、连接、保护和营养等功能。
D神经组织:由神经细胞(或简称神经元)构成;分布在脑、脊髓以及神经中; 能产生和传导兴奋。
(4)分析图中表示的人体的不同结构层次,即细胞分化形成组织后,组织进一步形成器官、系统,最后由系统才能构成完整的人体。可知人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体;植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体。可见人体具有而植物没有的是系统。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是菜豆的种子和幼苗示意图(未按比例),据图回答问题。
(1)甲图[⑤]是______,[④]的作用是__________________。
(2)乙图中结构A由甲图中[ ① ]__________发育而来;结构C由甲图中[ ③ ]__________发育而来。
(3)菜豆幼苗的生长需要量最多的是含______、含磷、含钾的无机盐。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程,对蜻蜓该行为的描述中,不正确的是( )
A、是一种先天性行为
B、是一种学习行为
C、是一种繁殖行为
D、该行为由蜻蜓体内的遗传物质决定
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