精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2012?安溪县质检)地球的“肾脏”--湿地,是富有生物多样性、多功能的生态系统,包括自然湿地和人工湿地两大类.对于净化水源、蓄洪抗旱等都有着重要的作用.下图是某城市为净化生活污水而建立的大型人工湿地公园示意图,请根据所学知识回答问题:
(1)湿地生态系统能量最终来源于
,是生产者通过
光合作用
光合作用
固定和储存的,该生态系统中的生产者如
芦苇、黑藻、绿藻(写出其中之一即可或全写)
芦苇、黑藻、绿藻(写出其中之一即可或全写)

(2)图示还不能被称之为生态系统,因为还缺少构成生态系统的组成成分是:
非生物部分(或阳光、空气等)
非生物部分(或阳光、空气等)

(3)分析如图,生活污水中的有机物主要被湿地中的
细菌、真菌
细菌、真菌
利用,达到污水净化的目的;此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是
分解者
分解者

(4)一段时间后,管理员还放养了一些鱼,以限制藻类及浮游动物的过度繁殖,请写出该生态系统中的一条食物链
藻类→浮游动物→鱼(或藻类→鱼或藻类→浮游动物等)
藻类→浮游动物→鱼(或藻类→鱼或藻类→浮游动物等)

(5)目前,保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是
建立湿地自然保护区(或建立自然保护区)
建立湿地自然保护区(或建立自然保护区)
分析:此题是一道基础知识题,考查的是生态系统的组成及各部分的作用.
解答:解:生态系统是指在一定的地域内,生物与环境组成的统一整体.地球上 最大的生态系统是生物圈,包括地球上所以的生物及其生存环境.
(1)生态系统由生物成分和和非生物成分组成.非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等,为生物提供能量、营养和生存空间.生物成分包括生产者、消费者和分解者.其中生产者有营自养生活的生物,主要指绿色植物,它们通过光合作用为生物通过营养、能量和氧气,该生态系统中的生产者如芦苇、黑藻、绿藻;
(2)在图中具有生产者、消费者和分解者等生物成分,缺少的是阳光、空气等非生物成分;
(3)在湿地生态系统中,生活污水中的有机物主要被湿地中的细菌、真菌分等分解者解利用;此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是分解者;
(4)管理员还放养了一些鱼,以限制藻类及浮游动物的过度繁殖,此中所包含的食物链是藻类→浮游动物→鱼;
(5)生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,所以保护湿地及其生物多样性最为有效的措施也是建立自然保护区.
故答案为:(1)光,光合作用,芦苇、黑藻、绿藻;
(2)阳光、空气等非生物成分;
(3)细菌、真菌,分解者;
(4)藻类→浮游动物→鱼(或藻类→鱼或藻类→浮游动物等);
(5)建立湿地自然保护区(或建立自然保护区)
点评:生态系统的组成及各部分的作用,是中考必考的,必须重点掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?安溪县质检)下列不属于社群行为的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?安溪县质检)“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天,又恢复了活力,“枯树”仍能生长的原因是它具有(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?安溪县质检)青少年应养成健康的生活习惯,下列做法正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?安溪县质检)以下是有关家蚕发育过程的解释,正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?安溪县质检)某兴趣小组为探究植物光合作用所需的某种原料,设计了如图所示的实验装置,请据图分析回答:
(1)实验前将装置放在黑暗处一昼夜,目的是
将叶片中原有的淀粉运走耗尽
将叶片中原有的淀粉运走耗尽

(2)开启抽气泵后,外界空气将经过浓氢氧化钠溶液并进入叶片所在的玻璃瓶.这样,瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组
对照
对照
,其变量是
二氧化碳
二氧化碳

(3)装置在光下3小时后,摘下瓶内外叶片.为了检验叶片是否进行光合作用,至少还要经过用酒精脱色及用
碘液
碘液
染色两个步骤,用乙装置脱色时,大烧杯内装的液体是
,小烧杯的液体将变为
绿
绿
色,脱色后叶片将变为
黄白
黄白
色.
(4)染色后,变蓝的是取自
瓶外
瓶外
的叶片.
(5)该探究活动得出的结论是:
光合作用需要二氧化碳
光合作用需要二氧化碳

查看答案和解析>>

同步练习册答案