分析 生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.阳光、空气、土壤和水等是非生物成分
解答 解:(1)图中A属于生产者,B和C属于消费者,D属于分解者.
(2)(3)生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链起始环节是生产者,以最高级消费者为终止,箭头方向指向捕食者.此生态系统中有一条食物链:树→虫→鸟,即:A→B→C.
故答案为:(1)A; B和C;D
(2)吃与被吃
(3)A→B→C
点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的组成.生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④⑤⑥ | B. | ③④⑤⑥⑦ | C. | ①②③⑤⑥⑦ | D. | ①②③④⑤⑥⑦ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 | B. | 心房→心室→动脉→静脉 | ||
C. | 心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 | D. | 心房→动脉→静脉→心室 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 | B. | 阳光→草→食草子的鸟→鹰→狐 | ||
C. | 草→狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢 | D. | 草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰→细菌 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 左低右高 | B. | 左高右低 | C. | 无变化 | D. | 无法判断 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 河蚌的贝壳--游泳 | B. | 蝗虫的气管--呼吸 | ||
C. | 蜥蜴的鳞片--保护 | D. | 家鸽的羽毛--飞行 |
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