【题目】阅读《动物世界——猎豹的生活》,解答相关问题。
(1)一只猎豹潜伏在草丛中慢慢接近一只斑马后,突然发起攻击,斑马虽然奋力奔跑仍没有逃过猎豹的利爪。甲说:猎豹的行为是攻击行为。乙说:斑马的行为是防御行为。你认为谁的说法正确?请说明理由。
(2)另一只猎豹跑过来,争抢斑马的尸体。两只猎豹互相呲牙低吼直至大打出手。甲说:猎豹要吃猎豹了!乙说:别担心,没事。请你从动物行为的角度分析甲和乙谁说的对。
(3)获胜的猎豹拖着斑马的尸体钻进草丛,几只小猎豹迎上来,美美的分吃起来。甲问:刚才还为分吃的打起来,这会儿又怎么了?请你帮忙回答这个问题。
【答案】(1)乙 猎豹的行为不是攻击行为,因为攻击行为发生在同种动物个体之间。斑马是以快速奔跑的行为保护自己,防止被猎豹捕食,因此是防御行为;
(2)乙对;猎豹之间发生的是攻击行为。只要一方认输,攻击行为立刻结束,双方身体一般不会受到致死性伤害;
(3)前者是同种动物间争夺食物的攻击行为,后者是母豹哺育后代的繁殖行为,二者都有利于种族的延续
【解析】
试题分析:(1)攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗,防御行为是为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为,如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等,因此题干中猎豹的行为是防御行为,乙说法正确;
(2)乙说法对,因为猎豹之间发生的是攻击行为,只要一方认输,攻击行为立刻结束,双方身体一般不会受到致死性伤害;
(3)繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为,一般包括求偶,交配,鸟类还有筑巢,产卵,孵卵,育雏等阶段,因为前者是同种动物间争夺食物的攻击行为,后者是母豹哺育后代的繁殖行为,二者都有利于种族的延续。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】上课时教师走进教室,学生起立问候。关于学生在以上运动过程中的说法,下列正确的是( )
A.只有一组肌群参与了运动
B.运动仅靠运动系统就能完成
C.运动仅靠神经系统就能完成
D.运动除了运动系统参与外,还需要神经、消化、呼吸、循环等系统的密切配合
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述,其中正确的是( )
A.长颈鹿经常伸长颈和前肢去吃高处的树叶,使颈和前肢都变长
B.北极熊为了适应冰天雪地的环境而产生白色的定向变异
C.在农药的长期作用下,农田害虫才产生了抗药性
D.雷鸟的保护色是长期自然选择的结果
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关动物生殖、发育的叙述中,不正确的是( )
A. 蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个阶段
B. 青蛙、蛇的生殖和发育都离不开水
C. 苍蝇的发育过程属于完变态发育
D. 哺乳动物生殖发育的最主要特点是胎生、哺乳
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于植物呼吸作用和光合作用的叙述中,正确的是( )
A. 所有生活细胞都进行光合作用
B. 白天进行光合作用,晚上进行呼吸作用
C. 绿色植物只有光合作用没有呼吸作用
D. 植物的呼吸作用是分解有机物,释放能量的过程
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【题目】生物小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,实验方案如下表。请完成下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
馒头 | 碎屑 | 碎屑 | 馒头块 | 碎屑 |
唾液有无 | 2毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 | A |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃或100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)要以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量,应选_______试管进行对照实验。
(2)要以“唾液”为变量,应选_______试管进行对照实验,加碘液后观察实验现象,只有_______号试管不变蓝。
(3)1号和4号进行对照实验,探究“温度能影响酶的消化作用”, 4号中加入的物质A是______________。
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