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    2．血浆与血液的区别是血浆中不含（　　）
    A．纤维素B．葡糖糖C．血细胞D．蛋白质

    分析 血液的组成：血浆和血细胞两部分，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板．

    解答 解：在血液的分层实验中，试管中的血液分为两部分：上面的部分是血浆，呈淡黄色，半透明；下面的部分是血细胞，其中呈暗红色，不透明的是红细胞，红细胞与血浆之间，有佷薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板；血浆和血细胞的容积大约各占全血的一半．如图所示：即血液由血浆和血细胞两部分组成．血浆与血液的区别是血浆中不含血细胞．
    故选：C

    点评 解题的关键是熟悉血液的成分和主要功能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．课堂上，王强听到老师叫他的名字后立刻站起来，完成该反射的神经结构是反射弧和反射的类型是条件反射．√．（判断对错）

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    13．化石是研究人类起源问题的重要证据，通过对距今175万年前的“东非人”的遗物化石的研究，可以了解到当时的古人类已经具备下列那种能力（　　）
    A．直立行走B．使用语言C．使用并制造工具D．学会用火

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列各项都属于我国珍稀植物的是（　　）
    A．银杏和油松B．雪松和金花茶C．水杉和银杉D．珙桐和梧桐

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    17．用开水烫番茄，能从其表面撕下一层皮，这层皮主要属于上皮组织．×．（判断对错）

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    7．呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小．√（判断对错）

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    14．人类活动既可以破坏环境，也可以改善环境．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．请根据如图草原生态系统的示意图回答问题：
    （1）图A中a、b、c所代表的生物依次是C（填序号）．
    A．鼠、蛇、鸟   B．蛇、鸟、鼠     C．鸟、鼠、蛇     D．鸟、蛇、鼠
    若图B中的甲、乙、丙分别表示b所在最短食物链中各种生物数量的相对含量，图A中与乙、丙对应的生物分别是绿色植物、鹰．
    （2）作为完整的生态系统，该图中还缺少的生物部分是分解者，该生态系统共有4条食物链，写出一条能量流失最少的食物链绿色植物→鼠→鹰．
    （3）草原生态系统比农田生态系统稳定性强的原因是草原生态系统的生物种类多，营养结构复杂，自动调节能力大．
    （4）若此生态系统受到铅污染，则鹰体内积存的铅比较多，原因是有毒物质沿食物链逐级积累．
    （5）从图中可以看出，①代表的重要生理作用是光合作用，正是由于该生理作用．该食物网才有了可以流动的有机物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．大多数细菌和真菌个体微小，我们无法用肉眼观察到．我们身边是否存在细菌和真菌呢？这就需要对细菌和真菌进行培养，形成肉眼可见的菌落．大明所在的研究性学习小组的同学做了以下实验，以探究他们身边是否存在细菌和真菌．
    （一）实验过程：
    ①取大小相同的甲、乙两个培养皿（如图）；
    ②配制含有营养物质的培养基（牛肉汁加琼脂）并等量装入甲、乙两个培养皿中；
    ③将装有培养基的甲、乙两个培养皿进行高温灭菌处理；
    ④在教室里（或走廊上等地方），打开甲培养皿，暴露在空气中5～10分钟，再盖上，封好．乙培养皿不作处理；
    ⑤将甲、乙两个培养皿同时放在保持恒定温度的培养箱中恒温培养．
    （二）实验结果：
    几天后，甲培养皿中出现了颜色、大小、形态不同的多个菌落，乙培养皿中未出现菌落．
    （三）分析回答问题：
    （1）对甲和乙这组对照实验，同学们最初所作的假设是我们的身边存在微生物（或“我们的身边不存在微生物”）．
    （2）对甲和乙这组对照实验，其实验组是甲（或“甲组”）．
    （3）根据上述实验结果，得出的结论是我们的身边存在微生物．
    （4）上述实验过程③的目的是杀死杂菌．
    （5）根据他们小组上述的探究活动，你认为细菌和真菌的生活需要哪些基本的条件：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间等（只要答了“营养物质、适宜的温度”即可得分）．

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